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人教版新目标英语七年级上册第七单元核心知识Unit 7 How much are these socks? 石家田九年制学校 姚婷一 课程简介通过本单元的学习，旨在学生能够运用英语表达询问衣服价格。同时进行情感教育，进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。二教学目标及其对应的课程标准知识目标：掌握本课生词pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何询问衣物价格How much is/are?Its /They are能力目标：学生能用英语介绍自己的衣物，能够熟练地就相关话题进行交流。情感目标：通过询问衣物价格，使学生进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。通过本课，能实现英语课程标准的如下方面：1、在“任务型”教学中学会用英语对衣物进行询问价格。2、学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动，感受英语的实用性和趣味性。三教学理念和教学方式英语教学要紧密联系学生的生活实际，采用“任务型”教学模式让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。同时，教师在教学过程中通过丰富的、动态的英语资源，创设情境，训练学生用英语进行交际的能力。四教学过程1.导入通过师生之间，生生之间的“free talk”, Do you like salad?Yes,I do/No,I dont.Do they like French fries?Yes, they do./No,they dont.Does he/she like strawberries?Yes,he/she does.No,he/she doesnt.交谈复习了前一课的内容，同时起到了给学生热身的作用。然后循序渐进地引入Task one shopping.要求学生模拟购物的情景。编一段购买食物的对话。多媒体屏幕显示和本单元的一些重点词汇,帮助学生更好地完成任务2.任务准备知识准备紧接着上一步讨论购物，让学生猜猜“我”购买了什么，进一步使学生大脑活跃起来。学生在猜测的过程中搜集记忆中的词汇，能更好地投入到学习过程中。通过多媒体课件依次展示“我”购买的衣物，引出本课的重点和难点。接着就自然而然地进行单词教学，此时可利用单词卡进行跟读教学。技能训练听课文P41 1a,1b,2a,2b做练习，使学生更好地掌握刚学过的词汇及知识，进一步提高听、说、读、写的能力，在听的过程中，适当地给予帮助，增强克服困难的信心。3.完成任务通过多媒体课件展示一个clothes store.练习对话：“How much is this T-shirt?Its seven dollars.How much are these socks?They are two dollars.4.拓展训练在这一环节，我设置了一个任务,利用多媒体课件展示a clothing shop要求学生根据情景给画中人物的购物活动配音，如 whats this/that?Its a sweater/hat/shirtHow much is the red sweater?Its what are these/those?They are pants/socks/How much are these black pants/?They are ten dollars.色彩鲜明的图画让学生的视神经和大脑得到刺激，引起了学生的兴趣，调动了课堂