送培活动个人总结.docx

在实践中反思，在反思中成长送培活动个人总结城关镇小学 吴吉芳2017年秋，我有幸成了送培团队核心团队中的一员，在教研定杨主任和李老师的正确领导下，在城关镇张道华校长的指导下，在我校数学组全体老师的帮助下，我顺利地完成了送培活动任务，收获很多，现总结如下：一、回顾与实践：1、认真参加送培活动：2017年11月底第四协作区“国培计划送教下乡诊断示范环节”在寺坪小学进行，根据协作区的安排我将进行五年级数学“实际问题与方程”的送课任务，接到送课任务后，我认真研读三书，组织数学组全体教师集体备课，共同出谋划策，在全体老师的共同指导下，完成了此次活动的送培任务。2017年12月初，城关镇“国培计划送教下乡研课磨课环节”在城关镇小学进行，全镇数学老师集聚一堂共同研计复习课的复习模式及复习策略，根据中心学校的安排，我承担了五年级数学小数除法复习课的主题评课活动，在这次复习研讨课上，我根据以往的复习经验及对复习课复习技巧的进一步学习，进行了自主梳理 引导构建 提高复习效率的发言。2、积极参与问卷调查：去年秋季，在教研窒进行的“国培计划”问卷调查中，作为数学组的教研组长及送培成员，我积极组织组内教师全员参与并认真填写，提炼出了我校数学老师感到最困惑的一些问题。3、主动参与校内研课、磨课活动研课、磨课是教师专业成长的一种历练，更是教师专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。今年春季在学校教导处的统筹安排下，结合我组实际，我积极参与并组织组内教师进行复习课的研课、磨课活动，特别是对今春要进行达课晋级的教师，更是采取反复练，反复评、集体议的方式，经过反复的练课，三位教师在今春的达标晋级中都取得了优异的成绩。4、自觉进行校本研修只有坚持不断的学习，才能不断满足自己专业发展的需要，在不间断的专业成长中实现自己的价值，只有持之以恒的学习，才能够用发展的思路解决前进中的问题。学，然后知不足，教，然后知困。自去年秋季参加送培活动以来，我深感自己能力的不足，水平的欠缺，所以除了积极参加校内组织的业务学习、专题讲座外，我还积极响应学校的号召定期进行理论专著的学习，并做好学习笔记。二、反思与提高：通过近一年的送培活动与校本研究，我一路收获，一路反思，一路成长。1、更新了教学理念送教活动是一个送的活动，更是一次反思的过程。古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有自己去亲身实践才能真切地感受到恰当的导学活动带来的良好课堂效果，才能深刻认识到合理的课堂结构带来的高效。才能体会到有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习，应该是教会学生如何去学！有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的积极地情感体验。 2、提高了教学能力送培活动既是一个送课的过程也是一个磨课的过程，送前的精心设计到反复修改到最终的送课，每一环节对我来学都是一次历练的过程，在这个过程中，自己的教学能力得到了一定的提升。3、提升了专业素养送培活动既是一个送的活动，更是一次学习的活动，每一次的送培活动都安排了专题讲座及专题研究。通过讲座的学习及专题研究让我学到了不少东西，提升了专业素质。也让我深感自己的不足，获得了进取的力量 。送培活动带给我的不仅是实践、反思，更是收获，是实实在在的精神动力。教育是一方矿