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洗脸第二课时教学设计酒泉特殊教育学校 程琳一、教学目标:知识与技能：1. 认识生字“会”。2. 用句式“我会 。”练习说话。过程与方法：1.通过让学生读一读、写一写、辨形、从词语中找一找等方法识记生字。2.利用图片引导学生用“我会 。”进行说话练习。情感态度价值观：培养学生自己的事情自己做的好习惯。二、分层教学目标：A组：能正认读生字“会”，会书写生字“会”，会用句式“我会 。”练习说话。B组：认识生字“会”，能跟老师书空，能够根据提示用句子“我会 。”练习说话。C组生：愿意参与学习活动，能够听老师读、说。三、教学重难点：1.重点：学习生字“会”。2.难点：会用句式“我会 。”练习说话。四、教具学具：字卡、多媒体课件，磁条田字格，五、教学过程：课前活动：请你像我这样做！课堂组织：“上课！”“同学们好！请坐！” （一）激趣与导入 播放视频，视频中的小朋友在干什么？（洗脸）今天，我们继续来学习第2课洗脸。出示课文主题图（板书课题：第2课 洗脸，领读）。 （二）自主参与，探究新知1.学习生字“会”。师：你会洗脸吗？根据学生回答出示词卡：“会”同学们知道这个字怎么读吗？“听多媒体读”（媒体展示“会”）示范读-生跟读-开火车读-齐读同学们读得真好！（根据实际情况评价）“同学们知道“会”怎么写吗？我们先来看大屏幕，请你想一想每一笔的笔画名称是什么？”。请跟着大屏幕写一写（书空），边写边说笔画名称（撇、捺、横、横、撇折、点)。请再跟着老师写一遍。（分步骤书写）“下面，请两位同学们到前面来写一写生字“会”（白板上）两位同学纸上抄写，两位同学纸上描红生字。（座位里写，师指导）。点评学生书写的生字。2. 练习火眼金睛：你能找出今天学习的生字宝宝“会”吗?全 会 今会议室（门牌）创建文明社会 人人有责或 社会是我家 文明靠大家（警示牌）3.句式“我会 。”练习说话。出示图片：洗脸。师：图片中的小朋友在干什么？出示词语:洗脸。请同学读一读引导学生用句式“我会 洗脸 。”说话。出示多媒体图片）分析图片，引导学生用句式“我会 。”说话。我会刷牙。我会画画。我会写字。扩展练习想一想，你还会做什么？用句式“会 。”练习说话。（3） 课堂回顾，总结升华今天，我们学习了洗脸这一课，还学习了句子“我会洗脸。”希望同学们养成自己的事情自己做的好习惯，做一个爱干净的好孩子。听歌曲自己的事情自己做（4） 作业： 李亚鹏、常妙宣、书写生字会
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