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文档简介
9.夜色第二课时教案教学目标：知识与技能：1、认识“胆、敢、往”等生字，会写“色、外、看”等生字，认识新偏旁“厂”。2、了解课文内容，做个勇敢的孩子。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“我”的心情变化。情感态度价值观：1、结合图文想象感悟夜色。2、培养学生勇敢的品质，做个勇敢的孩子。教学重难点：重点：1、认识“胆、敢、往”等生字，会写“色、外、看”等生字，认识新偏旁“厂”。2、有感情地朗读课文。难点：1、体会“我”的心情变化。2、培养学生勇敢的品质。导学方法：引导法、创设情境法导学准备：多媒体课件（图片、生字卡片、歌曲小星星）课时安排：2课时教学过程：第二课时一、 复习导入1、 上课之前，我们复习一下上节课所讲的生字和词语。（1） 齐读课件出示的生字。（2） 指名上讲台写生字。（指导书写）（3） 齐读词语2、欣赏夜景图片，引入课文讲解。夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天，我们就来认识一个怕黑的孩子。我们一起走进课文夜色。二、再读感悟，体会“我”的变化1、 出示第一小节（1） 齐读第一小节（2） 这一小节里，“我”指的是谁？ 作者柯岩。柯岩写过很多文章，同时她还是一位女诗人，写过很多诗。现在，请同学们把自己当作柯岩来学习这篇课文。（3）“我”从前是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？胆小的孩子“天一黑就不敢往外瞧”。“一看窗外心就乱跳”。（读出“害怕”）课件展示句子“一就”学生举手说句子。（4）女生齐读第一小节。2、出示第二小节（1） 齐读（2） 那现在的“我”又是怎样的呢？（勇敢）请同学们在文中找出相关的句子。 引导：她现在敢看夜色了吗？（敢）那她看到了什么呢？原来花草都像白天一样微笑。展示图片从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。展示图片（3）是什么原因使“我”不再胆小，能够勇敢地面对夜色、欣赏夜色呢？“爸爸晚上偏要拉我去散步”。散：sn(散文) sn(散步)反义词:胆小勇敢（4）男生齐读第二小节三、跟读课文，加深体悟播放音频夜色，课件展示课文内容。四、领悟“夜色”播放歌曲小星星，引导学生通过听儿歌，感悟“夜色”的美。五、总结与延伸1、 这篇课文讲了一个怎样的故事？2、 说说自己的收获。
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