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文档简介

一个接一个贵港市港北区建设小学 杨彩燕教学目标:1认识“接、觉”等13个生字。2有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。3初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重难点教学重点:认识“接、觉”等13个生字。教学难点:有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。第一课时教学过程:一、师生交谈、引入新课1.师生交谈 同学们,你们喜欢游戏吗? 谁来跟老师说说你喜欢的游戏? 假如你正玩着这个游戏,妈妈叫你马上回房间睡觉,你怎么想呢?2.引入新课出示课题:让我们快乐的事情是一个接一个呢(板书)。大家一起读三遍。二、初读课文、认识生字1.出示要求:请大家借助课文的拼音。小声自由读课文。把你不懂读的生字圈出来,多读几遍。2.这篇课文给我们带来了很多生字宝宝。出示带拼音生字:接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这3.小组合作出示小组合作要求:拼读生字,读准字音。我给大家提醒(平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、多音字、容易写错的字等)组长分工、组织学习、主持汇报。4.小组汇报我读第一行(全班跟读)我读第二行(全班跟读)我给大家提醒平舌音有(全班跟读)我给大家提醒翘舌音有(全班跟读)我给大家提醒前鼻音有(全班跟读)我给大家提醒后鼻音有(全班跟读)我给大家提醒多音字有(全班跟读)5.三、四组读第一行一、二组读第二行6.生字宝宝可不服气了,说我们都要摘掉拼音帽子,你们肯定不认识我们了。你们觉得是吗?出示去拼音的生字:接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这(1)个别读(2)开火车读7.出示游戏(猴子分桃)全班说出每个生字的结构,把桃子正确分给猴子。8.出示词语:生字宝宝找到了他们的小伙伴组成词语,我们一起把词语读一读吧。(1)全班读。(2)男女读。9.游戏。词语坐火车旅游。正确读出词语把生字宝宝送上火车。10.这么多生字宝宝,你们用什么方法记住它呢?出示小组合作要求:你用什么方法记住了哪个生字朋友? 我用(加一加、减一减、换一换、组词、生活识字法、猜字谜、顺口溜)的方法记住了 小组长分工、组织学习、主持汇报。 11.小组汇报我用加一加的方法记住了我用减一减的方法记住了我用换一换的方法记住了12.指导书写现在我们已经会读会认生字宝宝了,你们有没有信心把它们写得正确、漂亮呢?出示生字范字:过 各 种 样 伙 伴 这(1)这几个生字有哪几种结构呢?(2)和“过”同偏旁的字

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