山东省招远市第二中学高中化学 第三节 有机化合物的命名教案 新人教版必修2(1).doc

山东省招远市第二中学2014高中化学 第三节 有机化合物的命名教案 新人教版必修2 （第一课时） 【教学目标】 1知识与技能：掌握烃基的概念；学会用系统命名法对烷烃进行命名。 2过程与方法：通过练习掌握烷烃的系统命名法。 3情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。【教学重点】烷烃的系统命名【教学难点】烷烃的系统命名【教学方法】模型与多媒体教学【教学过程】阅读课本13页回答:问题1.烃基,烷基的概念 2.写出甲基,乙基,丙基的结构简式 板书一、基本概念:多媒体展示烃基:烷基:思考丙烷的同分异构体几种? 写出下列烷基的结构简式：甲基 _ 乙基 _ 正丙基_ _异丙基 板书二习惯命名法： 碳原子在110之间,用甲,乙,丙.壬,癸”烷来表示. 10以上的则以”十一十二.”烷来表示. 简单烷烃习惯上用正,异,新”来区别. 写出下列c5h12的同分异构体并用习惯命名法命名： 板书三烷烃的系统命名： 烷烃的系统命名法的步骤和原则：1. 选主链，称某烷-最长原则, 当主链等长时,-最多原则；2. 编号位，定支链-最近原则； 当支链等近时-最小原则; 当支链等近时-最简原则;3. 写名称:取代基，写在前，标位置，连短线； 举例:2-甲基丁烷练习1 ch3 ch ch2 ch2 ch3 ch3不同基，简到繁，相同基，合并算。 举例:2,3-二甲基-3-乙基戊烷练习2 ch3 ch2 ch ch2 ch ch2 ch3 ch3 ch3板书书写名称注意: 逗号 加在阿拉伯数字间, 短线 加在阿拉伯数字与汉字间.练习3 ch3 ch2ch3 ch3 c ch2 c ch2 ch3 ch3 ch3最多原则：当最长链相同时，链上含支链最多的为主链。最小原则：当支链离两端的距离相同时，以支链位次和最小为正确。最简原则：当不同支链距主链两端距离相等时，应靠近简单支链一端开始命名.练习4 ch3 ch3 ch3 c ch2 ch ch3 ch3 写出下列有机物的结构简式 举例:2,4-二甲基-3-乙基己烷练习5写出下列有机物的结构简式1.2，2，3-三甲基丁烷 2.2-甲基-4-乙基庚烷 【板书设计】1-3有机化合物的命名一. 基本概念二. 烷烃的习惯命名三. 烷烃的系统命名步骤与原则:1. 选主链，称某烷-最长原则, 当主链等长时-最多原则；2. 编号位，定支链-最近原则； 当支链等近时-最小原则; 当支链等近时-最简原则;3. 写名称:取代基，写在前，标位置，连短线； 不同基，简到繁，相同基，合并算。书写名称注意: 逗号 加在阿拉伯数字间, 短线 加在阿拉伯数字与汉字间.学案 1-3有机化合物的命名一. 写出甲基,乙基,丙基的结构简式:甲基: 丙基:乙基:二. 写出烷烃系统命名的步骤及原则:第一步:第二步:第三步:口诀:三. 完成下列练习:练习1 练习4ch3 ch ch2 ch2 ch3 ch3 ch3 ch3 ch3 c ch2 ch ch3 ch3 练习2 练习5ch3 ch ch2 ch ch3 2，2，3-三甲基丁烷 ch2