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文档简介

快乐课堂导学案学校： 沙地小学 年级： 一 科目： 语文 主备教师： 左艳华 课题口语交际请你帮个忙教学设计课型口语交际学习目标1在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。2在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。学习重点学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。学习难点学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。板书设计你请别人帮忙 别人请你帮忙说清楚热情话得体真诚有礼貌亲切一、导入1、同学们，还记得小马过河这篇课文吗？小马在往磨房的路上遇到什么困难？小马是怎么解决这个困难的？2、在生活中，同学们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就来学习请人帮忙。二、.案例示范，互相评点1、春游登山，有个小坡上不去，你可以请前面的同学拉一把。2、在登上公交车回家的时候，你发现乘卡丢了，可以分同路的同学借钱买票。3、在草地上踢球，你不小心把球题到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人在钓鱼，你可以请他们帮忙捞上来。1）创设情景，引出话题。2）议一议。在这些情况下，我们要怎样把自己遇到的困难表达清楚，得到别人的帮助呢?小结： 1、讲清自己的困难。2、说话有礼貌，态度诚恳的请求帮助。三、拓展延伸，引向生活。1、说一说。回忆一下，在你的生活中，遇到困难请人帮忙时你是怎么说的？要求学生注意倾听，并评一评！2、如果别人遇到困难请你帮忙时，你又该怎么说？小组交流、表演、汇报。3、教师总结。四、课堂总结。如果你们真的这么做了，那老师多么欣慰呀！在生活或者学习中，当我们遇到一些麻烦，碰到一些困难，靠自己的努力无法解决时，我们千万不要忘了：指板书课题（生齐：请你帮个忙
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