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文档简介

端午粽（第一课时）葛洲坝实验小学 汪梦玲教材分析：本课选自2016部3小学语文一年级下册课文第10课端午粽。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。课文语言比较形象，比如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹叶、糯米、枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上感受句子的韵味和节奏，口语表达时，也可模仿运用这一类词语。读好长句子是本课的教学重点。长句子主要在本文的第2、3自然段中出现，在教学这两个自然段时要加强对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子的方法。教学目标：1、 认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁。2、 会写“午、叶、米”三个生字。3、 读好长句子，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”等词语。教学重点：正确认读“端、粽”等13个生字。教学难点：会说“青青的白白的红红的”这类的叠词。教学过程：一、 谈话导入汪老师先出个问题考考大家，你们知道农历五月初五是什么日子吗?端午节。端午节我们会做哪些事情呢？划龙舟、吃粽子。你们喜欢吃粽子吗？今天我们就一起来学大家喜欢吃的端午粽。（师板书课题）生齐读课题，小老师教认“端”和“粽”。师带写“午”，生书空。二、 熟悉课文，朗读全文。1、 我读你听。（师示范朗读，生手指字）2、 你读我听。（全班齐读）3、 你读同桌听。（同桌两人互读）4、指名分段读。三、 识记生字。 师引入：很多同学读的还不熟练，原来是生字宝宝难住了我们，接下来，让我们把这个难题给解决了吧！1、 师出示生字卡片，小老师带读生字。2、 开火车认生字。3、 去拼音读生字。（各种形式的开火车）4、 读词语：1、师带读。2、生齐读。四、 读长句子。1、 师出示“粽子是用青青的箬竹叶包”这个长句子，指名读。2、 读词组：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。（师指导：词组要连起来读）3、 生自由读长句子。4、 齐读长句子。（注意停顿）5、 生说说其他的叠词。（师：你还能说说这样的叠词吗）6、 填词说话。（ ）的大海，（ ）花朵，（ ）太阳；红红的（ ），甜甜的（ ），软软的（ ）；（ ）的（ ）五、 写生字。师：同学们说的真不错。接下来咱们来找找这句描写粽子的话里有哪几个生字是要写的？生：“叶”、“米”。生观察书中田字格中的
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