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文档简介
苏科版生物八下同课异构教案镇江三中第23章 人类对疾病的抵御授课班级：八（1）班 授课人：钱丽丽 课型：复习课一、教学目标 描述人体的免疫功能，能说出人体的主要免疫器官。 区别人体的非特异性免疫和特异性免疫，知道计划免疫的意义。 能说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 知道良好的卫生习惯对预防传染病的重要性。二、教学重、难点： 非特异性免疫、特异性免疫、计划免疫。 传染病流行的三个基本环节和预防措施。三、课时安排：1课时四、教学过程：教学过程教师活动学生活动一、人类疾病的类型提问：人类疾病主要分为哪两大类型？ 师：传染病的预防是23章的重点内容之一，我们首先来复习传染病的有关知识点。思考：回答：非传染病：遗传病、心脑血管疾病等人类疾病传染病：艾滋病、肺结核、灰指甲等二、传染病知识梳理提问：1、 什么是传染病？2、 传染病的两个特点是什么？3、传染病的病原体主要有哪些？思考、回答：流行性、传染性细菌、真菌、病毒、寄生虫等1、展示资料1：H7N9禽流感的最新消息2、提问：（1）H7N9禽流感的病原体是什么？（2）禽流感在人群中流行必须具备哪三个环节？（3）预防禽流感有哪些主要措施？阅读资料，说出自己的相关见闻。H7N9禽流感病毒传染源、传播途径、易感人群（针对三个基本环节制定预防措施，试举例）阶段小结： 一个关键词：传染病两个特点： 传染性、流行性三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群三个预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群完成阶段巩固练习三、人体免疫知识梳理1、展示资料2：镇江市发现的禽流感患者消息2、提问：与这个患者接触的18个人没有患病，而她患病了，这与人的什么能力有关？与人体的免疫能力有关。有的人免疫能力强，得病的几率小，有的人免疫能力弱，得病几率高。人体的免疫防线：1、展示图片，请学生说出人体三道免疫防线的组成和功能，并举例。看图说话：2、归纳人体三道免疫防线的异同，区分非特异性免疫和特异性免疫，免疫的意义。完成连线：3、 计划免疫有计划地接种疫苗说出什么是计划免疫，计划免疫的意义阶段小结完成阶
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