广东省湛江市雷州市客路中学高二生物上学期11月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年广东省湛江市雷州市客路中学高三（上）月考生物试卷一、选择题：16为单选题，每题4分；7、8为多选题，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分1某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2ml、2%的新鲜淀粉酶溶液2ml，放入适宜温度的热水中，保温5min然后加入质量浓度为0.1g/ml的naoh溶液1ml，摇匀，再加入质量浓度为0.01g/ml的cuso4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是（）a砖红色b无色c蓝色d紫色2细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流关于“膜流”的叙述正确的是（）a神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流b大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象c膜流的方向只能是内质网高尔基体细胞膜d膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运3某生物基因表达过程如图所示下列叙述与该图相符的是（）a在rna聚合酶作用下dna双螺旋解开bdnarna杂交区域中a应与t配对cmrna翻译只能得到一条肽链d该过程发生在真核细胞中4关于生物工程技术的说法正确的是（）apcr技术扩增人胰岛素基因需要加入从人体内提取的dna聚合酶b体内受精作用时保证一个精子只能和一个卵细胞受精的机制有透明带反应和卵黄膜封闭作用c检测转基因生物是否具有目的基因控制的性状，用目的基因制作成的探针来检测d体外受精前，需要进行精子获能过程和将卵细胞培养到减数第一次分裂中期5下列相关叙述，正确的是（）a对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检b探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物c孟德尔遗传规律的研究和摩尔根果蝇眼色遗传的研究均用到了假说演绎法d盐酸在“观察dna与rna的分布”和“观察根尖有丝分裂”两实验中的作用相同6某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4d对月季插条生根的影响，实验结果如图所示下列有关叙述正确的是（）a该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4d的浓度等b该实验还可用生根的平均长度作为观察指标c生长素类似物2，4d浓度为800mg/l时，抑制插条生根d该实验可确定400mg/l是促进插条生根的最适浓度7下列叙述不正确的是（）a能分泌神经递质的细胞，一定能产生酶b女性患色盲，外祖母不一定携带色盲基因c物种丰富度低的生态系统，抵抗力稳定性一定高d基因中碱基对的增添、缺失或替换，一定导致生物性状改变8下列说法正确的是（）a光照下检测到新鲜叶片与外界没有气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用b不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达c有氧呼吸的酶存在于线粒体中，无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中d叶绿体中atp随水的分解而产生，线粒体中atp并非仅随水的生成而产生二、非选择题：本大题共4小题，共64分答案中必须明确写出数值和单位9在两个密闭透光的体积为1l容器的小室中，分别放置大小、生长状况相似的a、b两种植物如图曲线、为小室中植物a、b随着光照强度变化所测的co2吸收量（不考虑温度对呼吸量的影响）请回答：（1）本实验的自变量是检测密闭小室中co2浓度变化趋势均是逐渐降低至维持相对稳定，导致其变化的原因是（2）若测得在某光照强度为x时，实验前小室中co2的浓度为120mg/l，1h 后放置植物a、b的小室中co2的浓度分别为50mg/l、30mg/l，若x=5千勒克司时，图中表示a植物的曲线是 （填或），b植物的总光合作用速率是 mg/h； 若x=7千勒克司，则图中的n值为mg/h（3）叶片呈现绿色的原因是；在提取植物叶片中的色素时，为了防止研磨过程中色素被破坏，可在研钵中加入少许（4）若将一植物分生区的细胞在32p标记的培养基中完成一次有丝分裂，接着在不含有32p的培养基中继续培养至第二次分裂后期，则具有放射性标记的染色体占10某地区的野生植物类群中出现了许多变异请回答：（1）植株的可遗传变异类型中，只能发生在减数分裂过程中的是（2）部分变异植株与正常植株相比，茎秆粗壮，营养物质含量明显增加，原因是环境影响了这些植株有丝分裂中的形成，导致了成倍增加（3）某突变株中具有的生物大分子（填序号）（4）某植株产生了一种新的抗病基因，要将该基因提取，应用酶处理它的dna分子，这种酶的作用部位是（5）将上述抗病基因转移到农作物体内的核心步骤是，将抗病基因导入受体细胞最常用的方法是11机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡人白细胞介素18（il18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能某科研小组开展了“il18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究：选取若干实验小鼠，随机分成三组：组无辐射损伤；组辐射损伤（60co照射，下同）；组先辐射损伤，1天后注射il18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：组别处理方法0h12h24h48h无辐射损伤0.0460.0560.0480.038辐射损伤0.4600.4200.5300.520辐射损伤+il180.2390.2650.2790.269（1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的器官已知il18是一种淋巴因子，它与都属于免疫活性物质（2）细胞凋亡是由遗传机制决定的死亡从表中可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越；从（组别）可知，il18能够抑制脾细胞凋亡（3）科研小组还设置了第组实验，方法是先注射il18，3天后，进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组与第组相比，设置第组的目的是（4）在作物育种中，可用60co放出的射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做育种，其特点是（至少答出两点）12乌鱼能治疗各种痔及湿痹，利大小便为研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，研究小组对某池塘中生物的食性进行分析，结果如图1（1）乌鱼的药用意义体现了生物多样性的价值，它与泥鳅之间存在，所以它们属于两个物种（2）根据表1分析，水蚤和泥鳅的关系是（3）在整个生长季节，流经各部分能量数值如表1太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌10101%10%106106（单位：kj）乌鱼从鱼塘获取的能量为kj（4）池塘中两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升（5）若鱼塘中泥鳅的数量变化如图2所示，则图中d点时该种群的年龄组成接近型，若该种群出生率提高，个体数量的增加（会/不会）大幅超过b点（6）该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地，该过程属于演替2014-2015学年广东省湛江市雷州市客路中学高三（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：16为单选题，每题4分；7、8为多选题，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分1某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2ml、2%的新鲜淀粉酶溶液2ml，放入适宜温度的热水中，保温5min然后加入质量浓度为0.1g/ml的naoh溶液1ml，摇匀，再加入质量浓度为0.01g/ml的cuso4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是（）a砖红色b无色c蓝色d紫色【考点】酶的特性；检测蛋白质的实验；酶的概念【分析】此题考查酶的特性以及检测蛋白质的方法（1）酶的催化活性具有高效性、专一性、需要适宜的温度和ph值等特性；（2）鉴定蛋白质需要使用双缩脲试剂，双缩脲试剂需要先加甲液后加乙液，反应呈现紫色；（3）甲液与乙液先混合均匀在使用的话是斐林试剂，用来鉴定还原糖的存在据此答题【解答】解：在试管中加入淀粉和淀粉酶，在适宜温度下，淀粉被分解，淀粉酶仍然存在，本质是蛋白质，质量浓度为0.1g/ml的naoh溶液和质量浓度为0.01g/ml的cuso4溶液因有先后滴加顺序则是双缩脲试剂，用来检测蛋白质，产生紫色反应故选：d【点评】此题考查基础知识，酶的特性以及蛋白质的检测，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大2细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流关于“膜流”的叙述正确的是（）a神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流b大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象c膜流的方向只能是内质网高尔基体细胞膜d膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运【考点】细胞的生物膜系统【分析】根据题干信息“细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流”，说明膜流体现膜的流动性【解答】解：a、递质释放通过细胞膜的胞吐，噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞，都体现膜流，质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离，与膜流无关，a错误；b、大肠杆菌为原核生物，无各种具膜细胞器，b错误；c、胞吐膜流的方向是内质网高尔基体细胞膜，而胞吞膜流的方向则相反，还可以是与溶酶体联系，或者细胞膜到各种细胞器膜，c错误；d、膜流由于是各种细胞结构通过膜结构相互联系转化，可以将物质通过具膜小泡运输，d正确故选：d【点评】本题考查细胞膜的流动性，意在考查学生提取信息和解决问题的能力，膜流一个典型的实例是分泌蛋白的合成：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外3某生物基因表达过程如图所示下列叙述与该图相符的是（）a在rna聚合酶作用下dna双螺旋解开bdnarna杂交区域中a应与t配对cmrna翻译只能得到一条肽链d该过程发生在真核细胞中【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】本题是对基因的转录和反应过程的考查分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mrna链与多个核糖体结合并进行翻译【解答】解：a、分析题图可知，在rna聚合酶作用下dna双螺旋解开，并以其中的一条链为模板进行转录，a正确；b、rna中无碱基t，而含有碱基u，因此在dnarna杂交区域中a应与u配对，b错误；c、由题图可知，mrna翻译可以得到多条肽链，c错误；d、由题图可知，该题图显示的肽链的合成过程是边转录边翻译，是原核细胞内的转录、翻译过程，真核细胞的转录和翻译过程由核膜分开，d错误故选：a【点评】本题的知识点是基因的转录、翻译过程，rna与dna在碱基组成上的区别，真核细胞与原核细胞转录和翻译过程的区别，准确分析题图获取信息是解题的突破口，对基因的转录和翻译过程的理解和灵活应用是解题的关键4关于生物工程技术的说法正确的是（）apcr技术扩增人胰岛素基因需要加入从人体内提取的dna聚合酶b体内受精作用时保证一个精子只能和一个卵细胞受精的机制有透明带反应和卵黄膜封闭作用c检测转基因生物是否具有目的基因控制的性状，用目的基因制作成的探针来检测d体外受精前，需要进行精子获能过程和将卵细胞培养到减数第一次分裂中期【考点】动物胚胎发育的过程；基因工程的原理及技术【分析】受精包括受精前的准备阶段和受精阶段：准备阶段1精子获能，刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力；准备阶段2卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力卵细胞形成过程，其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，场所在卵巢；减数第二次分裂是在受精过程中完成的，场所在输卵管中受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体（一个是第一极体，还有一个是第二极体）【解答】解：a、pcr技术扩增人胰岛素基因需要加入从细菌中提取的耐高温的dna聚合酶，a错误；b、体内受精作用时保证一个精子只能和一个卵细胞受精的机制有透明带反应和卵黄膜封闭作用，b正确；c、检测转基因生物是否具有目的基因控制的性状，需检测是否产生了相应的蛋白质，c错误；d、体外受精前，需要进行精子获能过程和将卵细胞培养到减数第二次分裂中期，d错误故选：b【点评】本题考查了pcr技术、基因工程、卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识，意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力，试题难度一般5下列相关叙述，正确的是（）a对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检b探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物c孟德尔遗传规律的研究和摩尔根果蝇眼色遗传的研究均用到了假说演绎法d盐酸在“观察dna与rna的分布”和“观察根尖有丝分裂”两实验中的作用相同【考点】孟德尔遗传实验；dna、rna在细胞中的分布实验；探究影响酶活性的因素；观察细胞的有丝分裂；伴性遗传；探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】1、对酵母菌计数时，用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入后镜检；2、因为温度的改变直接就能影响过氧化氢的分解，所以探究温度对酶活性的影响不能以过氧化氢为底物；3、孟德尔遗传规律的研究和摩尔根果蝇眼色遗传的研究均用到了假说演绎法；4、盐酸在“观察dna与rna的分布”的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的dna与蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合；5、盐酸在“观察dna与rna的分布”和“观察根尖有丝分裂”的作用是解离，使组织细胞分散开【解答】解：a、对酵母菌计数时，用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入后镜检，a错误；b、因为温度的改变直接就能影响过氧化氢的分解，所以探究温度对酶活性的影响不能以过氧化氢为底物，b错误；c、孟德尔遗传规律的研究和摩尔根果蝇眼色遗传的研究均用到了假说演绎法，c正确；d、盐酸在“观察dna与rna的分布”和“观察根尖有丝分裂”两实验中的作用不相同，d错误故选：c【点评】本题考查“探究影响酶活性的条件”、“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”“培养液中酵母菌数量的动态变化”、“观察质壁分离现象实验”、“观察dna与rna的分布”，意在考查独立完成“生物知识内容表”所列的部分生物实验的情况，实验原理、方法的理解应用能力6某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4d对月季插条生根的影响，实验结果如图所示下列有关叙述正确的是（）a该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2，4d的浓度等b该实验还可用生根的平均长度作为观察指标c生长素类似物2，4d浓度为800mg/l时，抑制插条生根d该实验可确定400mg/l是促进插条生根的最适浓度【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【专题】实验分析题；植物激素调节【分析】生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最适浓度分析图解可知，随着2，4d浓度的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，400mg/l时生根数最多，然后生根数又逐渐下降【解答】解：a、插条的状况、芽的数量等都是该实验的无关变量，而2，4d的浓度是自变量，a错误；b、由于生长素能够促进生根，所以实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度，b正确；c、与浓度0相比，2，4d浓度为800mg/l时，促进插条生根，c错误；d、根据实验结果可知实验中的所有的浓度中，2，4d浓度为400mg/l促进插条生根数最多，但是不一定是最适浓度，d错误故选：b【点评】本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的实验分析曲线的能力和实验设计能力，难度适中考生要能够通过曲线分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜7下列叙述不正确的是（）a能分泌神经递质的细胞，一定能产生酶b女性患色盲，外祖母不一定携带色盲基因c物种丰富度低的生态系统，抵抗力稳定性一定高d基因中碱基对的增添、缺失或替换，一定导致生物性状改变【考点】生态系统的稳定性；基因突变的特征【专题】正推反推并用法；基因重组、基因突变和染色体变异；生态系统【分析】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱不同的生态系统会因为营养结构不同而具有不同的抵抗力或恢复力稳定性【解答】解：a、能分泌神经递质的细胞，一定是活细胞，活细胞要进行新陈代谢，会产生酶，a正确；b、女性患色盲，则妈妈一定有色盲基因，而妈妈的色盲基因有可能来自外祖母，还有可能来自外祖父，b正确；c、抵抗力稳定性和物种丰富度成正相关，物种丰富度高的生态系统，抵抗力稳定性高，物种丰富度低的生态系统，抵抗力稳定性一定低，c错误；d、基因中碱基对的增添、缺失或替换，一定导致基因结构的改变即基因突变，但是由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定导致生物性状的改变，d错误故选：cd【点评】本题考查生态系统稳定性、基因突变的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性低8下列说法正确的是（）a光照下检测到新鲜叶片与外界没有气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用b不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达c有氧呼吸的酶存在于线粒体中，无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中d叶绿体中atp随水的分解而产生，线粒体中atp并非仅随水的生成而产生【考点】细胞的分化；atp与adp相互转化的过程；有氧呼吸的过程和意义【专题】光合作用与细胞呼吸；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、光合作用大于呼吸作用，植物从外界吸收二氧化碳、释放氧气；光合作用等于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳正好被叶绿体利用，叶绿体产生的氧气正好被线粒体吸收，检测不到植物与外界环境进行气体交换；光合作用小于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳，一部分被叶绿体吸收，一部分释放到外界，线粒体吸收的氧气一部分来自叶绿体，一部分来自外界环境2、有氧呼吸的过程：有氧呼吸第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时合成少量atp，发生在细胞质基质中；有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时合成少量atp，发生在线粒体基质中，有氧呼吸第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，合成大量atp，发生在线粒体内膜上3、光合作用过程中，光反应阶段水光解产生氧气和还原氢，同时合成atp，发生在类囊体膜上，暗反应阶段包括二氧化碳固定和三碳化合物还原，三碳化合物还原需要光反应产生的atp和话语权，发生在叶绿体基质中【解答】解：a、光照条件下，光合作用与呼吸作用速率相等时，新鲜叶片与外界没有气体交换，a错误；b、不同组织细胞中管家基因的表达情况相同，如呼吸酶基因、atp合成酶基因等，b正确；c、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，因此有氧呼吸酶存在于细胞质基质和线粒体中，c错误；d、叶绿体中水光解产生氧气和还原氢，同时合成atp，线粒体基质中有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时合成atp，线粒体内膜上，还原氢与氧气结合形成水，产生atp，d正确故选：bd【点评】本题的知识点是光合作用和有氧呼吸的物质变化、能量变化和场所，光合作用和有氧呼吸之间的关系，细胞分化的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题二、非选择题：本大题共4小题，共64分答案中必须明确写出数值和单位9在两个密闭透光的体积为1l容器的小室中，分别放置大小、生长状况相似的a、b两种植物如图曲线、为小室中植物a、b随着光照强度变化所测的co2吸收量（不考虑温度对呼吸量的影响）请回答：（1）本实验的自变量是植物种类、光照强度检测密闭小室中co2浓度变化趋势均是逐渐降低至维持相对稳定，导致其变化的原因是一定范围内光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗了小室中的co2导致co2下降，当光合作用和呼吸作用强度相等时co2维持相对稳定（2）若测得在某光照强度为x时，实验前小室中co2的浓度为120mg/l，1h 后放置植物a、b的小室中co2的浓度分别为50mg/l、30mg/l，若x=5千勒克司时，图中表示a植物的曲线是 （填或），b植物的总光合作用速率是90+q mg/h； 若x=7千勒克司，则图中的n值为70mg/h（3）叶片呈现绿色的原因是叶绿素（色素）对绿光吸收最少，绿光被反射出来；在提取植物叶片中的色素时，为了防止研磨过程中色素被破坏，可在研钵中加入少许碳酸钙（4）若将一植物分生区的细胞在32p标记的培养基中完成一次有丝分裂，接着在不含有32p的培养基中继续培养至第二次分裂后期，则具有放射性标记的染色体占一半（或50%）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，结合图1曲线b植物在相同时间从密闭小室吸收的co2比a植物多，推测b植物利用co2能力更强且光补偿点b植物比a低，确定是a植物，是b植物，故a、b两种植物的呼吸作用分别是p、q【解答】解：（1）根据题意和题图分析，该实验的自变量是植物种类、光照强度由于一定范围内光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗了小室中的co2导致co2下降，当光合作用和呼吸作用强度相等时co2维持相对稳定，所以检测密闭小室中co2浓度变化趋势均是逐渐降低至维持相对稳定（2）据图分析，光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，结合图1曲线b植物在相同时间从密闭小室吸收的co2比a植物多，推测b植物利用co2能力更强且光补偿点b植物比a低，确定是a植物，是b植物，故a、b两种植物的呼吸作用分别是p、q，真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率，b植物的总光合作用速率是（12030）+90+qmg/h； 由图可知，m、n值为植物从外界环境中吸收的co2量，相当于密闭小室中co2的减少量，可推知光强度为7千勒克司，图中的n（a植物）值为12050=70mg/h（3）叶片呈现绿色的原因是叶绿素（色素）对绿光吸收最少，绿光被反射出来在提取植物叶片中的色素时，加入碳酸钙的目的是防止研磨过程中色素被破坏（4）磷元素是dna的组成元素，dna的复制是半保留复制，第一次复制时全部的dna都具有放射性，第二次复制后，在有丝分裂的后期具有放射性标记的染色体占全部染色体的一半故答案为：（1）植物种类、光照强度一定范围内光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗了小室中的co2导致co2下降，当光合作用和呼吸作用强度相等时co2维持相对稳定（2）90+q 70（3）叶绿素（色素）对绿光吸收最少，绿光被反射出来 碳酸钙（4）一半（或50%）【点评】本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生识图析图能力，并能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释并得出正确结论的能力10某地区的野生植物类群中出现了许多变异请回答：（1）植株的可遗传变异类型中，只能发生在减数分裂过程中的是基因重组（2）部分变异植株与正常植株相比，茎秆粗壮，营养物质含量明显增加，原因是环境影响了这些植株有丝分裂中纺锤体的形成，导致了染色体组（染色体数目）成倍增加（3）某突变株中具有的生物大分子（填序号）（4）某植株产生了一种新的抗病基因，要将该基因提取，应用限制性核酸内切（或限制）酶处理它的dna分子，这种酶的作用部位是磷酸二酯键（5）将上述抗病基因转移到农作物体内的核心步骤是基因表达载体的构建，将抗病基因导入受体细胞最常用的方法是农杆菌转化法【考点】基因工程的原理及技术；基因重组及其意义；染色体数目的变异【专题】图文信息类简答题；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：（1）可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中只有基因重组只发生在减数分裂过程中，基因突变和染色体变异在有丝分裂和减数分裂过程中都可以发生（2）“茎秆粗壮，营养物质含量明显增加”是多倍体植株的特点，多倍体植株形成的原因是环境影响了这些植株有丝分裂中纺锤体的形成，导致了染色体组（染色体数目）成倍增加（3）是叶绿素，属于小分子物质；是trna，属于大分子物质；是atp，属于小分子物质；是蛋白质，属于大分子物质因此某突变株中具有的生物大分子是（4）提取目的基因应该用限制性核酸内切酶，这种酶的作用部位是特定脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键（5）将上述抗病基因转移到农作物体内需要采用基因工程技术，而基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建；将抗病基因（目的基因）导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法故答案为：（1）基因重组（2）纺锤体 染色体组（染色体数目）（3）（4）限制性核酸内切（或限制）磷酸二酯键（5）基因表达载体的构建农杆菌转化法【点评】本题考查生物变异、基因工程等知识，要求考生识记生物变异的类型及特点；识记基因工程的操作工具及其作用，掌握基因工程的操作步骤及其注意事项，能结合所学的知识准确答题11机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡人白细胞介素18（il18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能某科研小组开展了“il18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究：选取若干实验小鼠，随机分成三组：组无辐射损伤；组辐射损伤（60co照射，下同）；组先辐射损伤，1天后注射il18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：组别处理方法0h12h24h48h无辐射损伤0.0460.0560.0480.038辐射损伤0.4600.4200.5300.520辐射损伤+il180.2390.2650.2790.269（1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的免疫器官已知il18是一种淋巴因子，它与抗体（溶菌酶）都属于免疫活性物质（2）细胞凋亡是由遗传机制决定的细胞编程性（程序性）死亡从表中可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越少；从（组别）可知，il18能够抑制脾细胞凋亡（3）科研小组还设置了第组实验，方法是先注射il18，3天后，进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组与第组相比，设置第组的目的是比较核辐射前后注射il18对抑制脾细胞凋亡的影响（4）在作物育种中，可用60co放出的射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做诱变（辐射）育种，其特点是提高变异频率，加速育种进程；可大幅度改良某些性状；变异不定向，盲目性大；优良变异类型少（至少答出两点）【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】表格数据类简答题；免疫调节【分析】1、动物体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性介质，免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞2、免疫活性物质包括抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应t细胞分泌）、溶菌酶等3、细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡4、诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状【解答】解：（1）免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，包括骨髓、胸腺、扁桃体、脾、淋巴结；免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等（2）细胞凋亡是由遗传机制决定的编程性死亡；无辐射损伤的细胞凋亡相对值小，说明发生凋亡的脾细胞少；组对照实验说明，il18能够抑制脾细胞凋亡（3）科研小组还设置了第组实验，方法是先注射il18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组与第组相比，设置第组的目的是比较核辐射前后注射il18对抑制脾细胞凋亡的影响（4）在作物育种中，可用60co放出的射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做诱变（辐射）育种，其特点是提高变异频率，加快育种进程；变异不定向，盲目性大；优良变异类型少故答案为：（1）免疫 抗体（溶菌酶） （2）细胞编程性（程序性）少（3）比较核辐射前后注射il18对抑制脾细胞凋亡的影响（4）诱变（辐射） 提高变异频率，加速育种进程；可大幅度改良某些性状；变异不定向，盲目性大；优良变异类型少【点评】本题考查免疫器官、细胞凋亡的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度适中12乌鱼能治疗各种痔及湿痹，利大小便为研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，研究小组对某池塘中生物的食性进行分析，结果如图1（1）乌鱼的药用意义体现了生物