第八册课内阅读2.doc

第一、二单元课内阅读大检阅 二、按课文内容填空。 作者把漓江的水与波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖 进行对比，表现出漓江的水静 、清 、绿的特点。我发现了：作者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点，这种修辞手法叫排比。 三、 作者把桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行对比，表现出桂林的山奇、 秀 、 险 的特点。 四、“甲天下”是天下第一的意思， “桂林山水甲天下”是桂林山水天下第一意思。 “桂林山水甲天下”，读了课文，你有什么想说的吗？请写下来。 奇、 秀 、险的桂林山围绕着静 、清 、绿的漓江水，静、清 、绿的漓江水倒映着奇、 秀 、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。 五、“舟行碧波上，人在画中游的意思是小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。这个句子用了比喻，作者把人坐在小舟上游览，比作人在画中游。 六、请你在第二自然段中用“”画出一个比喻句，并说说把漓江水的绿比作一块无瑕的翡翠。 七、祖国的千山万水是那么多姿多彩，除了桂林，你还知道哪些？请选择你最喜欢的做简单介绍。 金华的双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，外洞宽敞高广，面积约1200平方米，可容千人集会。内洞黑、奇、大，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状。 八、“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”“这样的山”是指奇、秀险的桂林山“这样的水”是 指静 、清 、绿的漓江水这样的山水结合在一起又是怎样的景象？奇、 秀 、险的桂林山围绕着静 、清 、绿的漓江水，静、清 、绿的漓江水倒映着奇、 秀 、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。 （二）记金华的双龙洞 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 这一个自然段主要描写溪流的走向和状态。 从宽度、速度、声音 这三个方面写溪流的。因为溪流是随山势走向而流，有时从较平坦处流过就比较缓，有时从陡峭处流就比较急；流得缓慢时声音轻，流得急迫时声音响，所以声音时时变换调子。 一、 按课文内容填空。 读课文，完成填空。1本文的作者是叶圣陶。作者游览的地点是浙江金华北山的双龙洞，时间是4月14日。游览的顺序依次是路上、外洞_、孔隙，内洞，最后出洞 2作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色，特点是很有气势；再写了洞口，特点是像桥洞、宽；然后写了外洞_特点是大。 3“孔隙”的特点是窄小。表现在 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人； 船的进出方式是：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来， 乘船必须仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底； 通过孔隙时的感受是眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子4内洞的特点是黑_、大、奇。重点写了奇的特点。 二、根据你的理解填空。1、独坐敬亭山是_唐_代诗人李白写的。从诗句“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”中，我能体会到诗人孤独的心情。从尽和闲两个词体现诗人的孤独。诗句“相看两不厌，只有敬亭山。”表达了诗人与敬亭山之间互为知己的感情。 2、望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的。诗中的“洞庭”是指湖南省北部的洞庭湖。这首诗描写优美的洞庭湖景色，表达诗人对洞庭湖的赞美感情。 3、“江南好，风景旧曾谙。”这个句子出自唐 朝诗人白居易的词忆江南“谙”读an。这句话的意思是如诗如画的江南春天真美，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。 4、从忆江南诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”中，我感受到了江南色彩明丽的风光。从江南好，风景旧曾谙。看出诗人来过江南。 5、江南美在哪里？抄出两句。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 6、能不忆江南？是一个反问句。 （四） 第三、四单元阅读大检阅参考答案 （一） 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 1、请写出第一段中表示感情或表情的词语： 紧张 、 焦急 、 若无其事 、 冷淡 、 极不情愿 、 颓丧 。 2、写出文中加点字的近义词或反义词： 焦急（近义词）着急 冷淡（反义词）热情 3、第一段中有一个词语描写向导没有把事情放在心上，好像完全没有那回事，也形容态度从容镇定，这个词语是： 若无其事 。请用这个词语造一个句子： 骚乱过后，他仍能若无其事地继续进行学习 。 4、这两段出自课文 自然之道 ，学了这篇课文，我明白了：人们应该尊重大自然的规律，不可随意人为地干预，要保持大自然的生态平衡，否侧会引起严重后果 。 （二） 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”就都跑了。 第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 1、第二段为什么说“接着又用一股新的劲头唱起来”？ 机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人 。 2、观察文中加点词部分，联系上下文，说说这些词其实指的是什么？ “麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。小夜莺在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人 。这里反映出小夜莺什么样的品质与思想感情？ “小夜莺”是一个镇定、勇敢、机智、爱国的小英雄 。 3、第一段与最后两段的关系是： 首尾照应 ，它的作用是： 使全文的架构更连贯，更能突出文章主题 。 （三） 人们都说，黄河是中华民族的摇篮，可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。 1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。 水是人类甘甜的乳汁。 书是人类进步的阶梯。 2、黄河的“表现”是怎样的？用“”画出来。 3、稳重的“1500”、“26”采用了（B） A.举例的写法 B.列数字的写法 4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（B） A.疑问句 B.反问句修改病句修改病句分类练习 ）（一）用词不当； 1、 沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、 今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 3、 老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、 这个问题引起来大家的沉醉。 5、 听了这个故事，我不约而同地笑了。 6、 人的故事读完后，大家热闹地鼓掌。 7、 我们的生活水平在不断改善。 8、 我们要注意发挥优点，改正缺点。 9、 秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （二） 意思重复； 1、他经常回想起过去的往事。 、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 、这是一幅十分非常美丽的画。 、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 、小组会上，他总是首先第一个发言。 （三） 词序颠倒； 、我们要运用和理解学过的词语。 、我们讨论了并且听了校长的报告。 、自然科学对我很感兴趣。 、朝霞被天空映红了。 、这是一本我的很有趣味的书。 、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 （四）缺少成分； 1、 言行不一是一种极坏的。 2、 10月13日，终于戴上了红领巾。 3、 我们必须自觉的习惯。 4、 一路上尽情欣赏阿里山的云雾。 5、 地球上的光明和温暖都是送来的。 6、 看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 7、 读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下了眼泪。 8、 胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 9、 晚会上，表演了精彩的节目。 10、春天到了，一朵朵鲜花。 （五）前后矛盾； 1、 大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 2、 我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 3、 广场上到处是五颜六色的红旗。 4、 我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 5、 我上完四年级了，还有一年没有毕业。 6、 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 7、 今天中午下了一天的雨。 8、 她的成绩在班上是比较最好的。 9、 树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 10、 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 11、火药是我国古代的四大发明。 （六） 搭配不当（包括关联词） 1、 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈 2、 同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 3、 尽管天气不好，我们总是按时到校。 4、 小明不但认真学习，而且成绩很好。 5、 小刚喜欢踢足球和乒乓球。 6、 小明因为刻苦学习，就成绩优良。 7、 这篇文章的内容和形式都很丰富。 8、 星期天我总是帮妈妈做些家务。 9、 即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 10、他终于端正了认真学习的好习惯。修改病句练习（请用上修改符号） 1、 参加活动的有学生老师和女生。 _ 2 、早上，妈妈去市场买了西红柿、西瓜、黄瓜、土豆等许多蔬菜。 _ 3、咏柳的作者是唐代诗人和纸张写的。 _ 4、“六一”儿童节那天，操场周围插满了五颜六色的红旗。 _ 5、印刷术是中国古代的四大发明。 _ 6、夏天的天气又炎热又凉爽。 _ 7、我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。 _ 8、电灯是爱迪生发现的。 _ 9、同学们把教室打扫得整整齐齐。 _ 10、小明知道自己做了错事，心里很愤怒。 _ 11、摔倒的小弟弟富起来。 _ 12、早上，同学们继续来到学校。 二、 按课文意思填空1、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”的大意是： 2、桂林山水开头引用名句“ ”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 ，此句为全文的 。下文就围绕这一名句，分别从 和 两个方面作具体描绘。3、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是 ，但得到的是 ，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。4、自然之道告诉我们：如果 ，往往会产生 。5、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。这句话的意思是说：只要有 存在，整个世界就 。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要 共同捍卫。6、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对 的热爱、对 的热爱、对 的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天7、纪昌学射讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练 ，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能 ”；二是“练得能够把极小的东西，看成 ”。故事以生动的事例阐明了无论 ，都要 记金华的双龙洞是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的过程。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点第二单元：中彩那天通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。万年牢中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。尊严使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。自然之道使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。夜莺的歌声一文写了歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。一个中国孩子的呼声是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感反对战争，渴望和平。但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 15、一个人中要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。16、父亲教导我做（ ），就是要做个（ ）的人，（ ）的人。无论做什么事都要讲究（ ），讲究（ ）。17、别看他现在什么都没有，可他百分之百是（ ），因为他有（ ）。18、是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。三、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理活动的，请在后面注明。例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” （ 语 言 ）1、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 （ ）2、他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”（ ）3、杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。 （ ）4、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 （ ）5、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物。” （ ）6、年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 （ ）7、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 （ ）四、造句。如果就 只要就 无论都自然之道文段选读练习“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）： 、 、 2、填上合适的量词。（6分） 一（ ）沙滩 一（ ）球帽 一（ ）海岛 十（ ）幼龟 一（ ）蠢事 饱餐一（ ）3、在第一自然段中，用“”标出向导的动作词。（4分）4、写出近义词。（4分）迅速（ ） 欢乐（ ）补救（ ） 过错（ ）5、读句子，说说用上加粗的词语，句子意思有什么变化。（3分）如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 6、按要求写句子。（2分）小绿龟爬来爬去，一刻不停。改为拟人句： 7、读了文段，你明白了什么？（5分） 蝙蝠和雷达文段选读练习（一）（18分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边 这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波 ，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿 的方法，能飞机装上了 。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到 ，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。1、“终于”一词说明：_（3分）2、我会写出近义词。（6分）：模仿（ ） 清楚（ ） 揭开（ ）3、“秘密”指的是什么？用“”画出_ _（4分）4、抄出一个比喻句：_（2分）5、我会连线。（3分）超声波 雷达 嘴巴 电波 耳朵 荧光屏 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。蝙（bin bin）蝠是在夜里飞行的，还能捕（b p）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（b p） 开。难道它的眼睛特别敏锐（ru yu），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着 。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把 塞上，一次把蝙蝠的 ，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。1、我给文中加粗的字选择正确的读音，用“”标出。2、我会划掉括号内不正确的读音。（3分）系（j x ）着 蒙（mng mng ）上 塞（si s ）上3、我会写出近义词。灵巧（ ） 敏锐（ ） 启示（ ）4、照样子写含有两个数字的四字词语。（3分）横七竖八： 、 、 5、在括号里填上合适的数量词。（3分）一（ ）试验 一（ ）屋子 一（ ）铃铛 一（ ）钟头 一（ ）绳子 一（ ）问题6、按要求，给下面的句子换个说法。（6分）（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。被字句： （2）蝙蝠到处乱撞。比喻句： （3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？陈述句： 7、科学家做了 次试验，目的是弄清楚 这个问题，最后得出结论是： （5分）（夜莺的歌声文段选读练习（一）（28分）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出近义词。（6分）盘问（ ） 轻蔑（ ） 继续（ ）2、我会在正确读音的括号里打“”（4分）3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（3分） 4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。5、读一读，想一想。（6分）（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的恶“野兽”是指： 。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 。夜莺的歌声文段选读练习（二）（22分） 夜莺的歌声越来越响了。那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dng dng）在那里似的。他注意数（sh sh）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺（tng dng）机关枪。”他又补充说。“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cng zng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。（4分）2、照样子写词语。（6分）兴致勃勃： 、 、 3、我会在括号里填上适当的词语。（3分）（ ）的歌声 （ ）地站着 两挺（ ）（ ）的意思 （ ）地唱着 一袋（ ）4、文中画线的句子是否比喻句？请在正确答案的括号里打“”（1分）A、是（ ） B、（ ）5、读一读，想一想。（5分）（1）夜莺的叫声表示有 ；杜鹃的恶叫声表示有 。 （2）“32个鬼子 ”这里的恶“鬼子”指 。（3）“你们可不要忘了小夜莺”这里的小夜莺指 。用上省略号表示不要忘记小夜莺的 。6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思？（3分） 一个中国孩子的呼声文段选读练习（一）（28分）现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平!和平!和平!”我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。1、我会填空。（3分）（1）“柩”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。（2）“凯”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。（3）“腕”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。2、我会判断下面的句子是否比喻句，是的打“”，不是的打“”。（4分）（1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 （ ）（2）黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。 （ ）（3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（ ）（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 （ ）3、我会在文中找出其反义词。耻辱（ ） 战争（ ） 失败（ ） 4、把句子缩到最短。（4分）（1）我的爸爸是一位出色的经济学硕士。 （2）他倒在了维护世界和平的圣坛上。 5、用“因为所以”这组的关联词语组织下面的句子。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 6、你的爸爸（妈妈）有什么特长？从事什么工作？请仿照例句写一句话。（2分）例：“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。” 7、为什么爸爸呼唤的是：和平！ 和平！ 和平！（3分） 8、你愿意为世界和平作出什么贡献？把你的想法告诉大家吧！（4分） 一个中国孩子的呼声文段选读练习（二）（22分）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（n m）漫着战争的硝（sho xio）烟，罪（zu zhu）恶的子弹 。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用 保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（x y ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!1、我会划去文中括号内不正确的读音。（4分）2、我会写出近义词。（8分）弥漫（ ）威胁（ ） 保卫（ ） 一致（ ）3、谈谈下面句子中双引号的作用。（3分）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 4、用“ ”线画出作者发出呼吁的句子。（2分）5、结合实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 4.我看见过_ 的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真_啊，静得让你_；漓江的水真_啊，清得可以_ ；漓江的水真_啊，绿得仿佛那是_。5.我攀登过_ 的泰山，游览过_ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真_啊，一座座_ ，_ ，像_ ，像_ ，像_，奇峰罗列，_。6.独坐敬亭山是_朝诗人_写的，表达了诗人_的心情，其中“厌”字解释为_，“闲”字解释为_；望洞庭作者_朝代_，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅_ ，其中“和”字解释为_ 。7.忆江南是_朝诗人_写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法_。诗中的“谙”字读音 _ ,解释为_ 。8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_，眼前只有_，这时候，他的内心_。9.望洞庭一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_和_。10.桂林山水中，引用人们对桂林山水的评价是_；这句话的意思是_；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 _，此句为全文的_句。下文就围绕这一名句，分别从_ 和_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了_的画卷，真是“_”。11.记金华的双龙洞的作者是_，作者去双龙洞的路上看到_，听到_；本文作者是按_顺序记叙的。12.中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是_。13.哈默随着逃难的人来到_，受到镇上人们的_，当镇长给他食物时，他却要_，表现了他_的可贵品质。哈默用_维护了个人的尊严，同时赢得了_。14.雷达的天线就像蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_。雷达的荧光屏就像蝙蝠的_。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为_。16.一个中国孩子的呼声作者是_，以_形式来写的。雷利的呼声是_。 1、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”的大意是： 2、桂林山水开头引用名句“ ”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景