名著阅读《汤姆索亚历险记》.doc

享受阅读，悦读越精彩汤姆索亚历险记阅读分享教学目标：1.巩固阅读成果。2.培养学生自主阅读和展示的能力。3.培养阅读拓展与延伸能力。课时：一课时课堂形式：课堂流程：合作、交流、展示张：高尔基说：书是人类进步的阶梯。卞诗语，你最近都在看什么书啊？卞：前段时间看的汤姆索亚历险记。最近准备看草房子张：汤姆索亚历险记你看了几遍？卞：看了3遍。张：那我出一个问题考考你可以吗？卞：好的张：卞：张：看来你对汤姆索亚历险记的内容掌握得还不错，不知道同学们掌握得如何？我们下面也来检测一下如何？卞：好的。我们就进入第一轮“你问我答”环节。我先说一下比赛规则：接受挑战的小组，抽取其他组的命题，采用抢答方式，每一个人每道题思考时间为5秒钟，超时不能回答的本组或其他组同学可以抢答。答对一题加1分，答错不扣分。那哪个组愿意上来挑战下？张：（安排组长抽签、提示出题小组出题）请一号组准备答题。卞：在我们第一轮PK中发现我们各个组同学阅读都比较认真，对于小说情节和人物比较熟悉，我阅读这本书后对（ ）内容一项特别深刻，不知道同学读完了这本书之后有没有自己的独到见解呢？下面请各个小组交流下你们各自阅读感悟等会展示你们的阅读成果。张：哪一组愿意第一个上来展示？第一个上来的组我们可以加1分自信分。好，我们把下面时间先交给 这一个大组。卞： 组表现非常精彩，既有 又有 ，真是用心、用情，说明我们同学不仅仅是用眼睛在读书，更是用心在品味经典。相信其他两个组会有更精彩的表现，下面哪个组来展示你们的成果？好，下面有请 组展示。张：真是一千个读者有一千个哈姆雷特啊，每个同学都有自己独到的见解和收获，而且我发现我们七（4）班同学真是多才多艺。为你们点赞。还有一个组，相信你们会给我们带来更大的惊喜。我们掌声有请。卞：感谢第三组同学的精彩分享，我们不仅仅是在读一本书，交流自己的读书心得，我们更像是经历了一次心灵的旅行，我们在调皮可爱的汤姆身上看到了自己的影子，我们被汤姆的勇敢和善良打动，我们被同学们动人的故事感染。张济凡这节课你看了同学们的表演，听了同学们的分享有什么收获吗？张：我真的收获很大，原来老师们总是强调读书的重要性，我没有太多的感觉，今天我发现用心读好书会让我们变得谦虚，变得会自省，甚至会不断激发我们的求知欲，我相信通过我们的努力与积累，我们的精神世界会越来越富裕。卞：我觉得你说的真好，我觉得读一本好书，要读懂它的精髓，读一本好书，要理解它的深意，读一本好书，就是在和一个品德高尚的人谈话。我也想问问在座的同学，你们上了这节课都有一些什么收获吗？可以畅所欲言。张：今天的阅读分享活动到此结束，希望我们七（4）班的同学从爱上阅读开始，走向享受阅读，享受生活的幸福之路。谢谢大家！第一大组主持词：大家好：我是胡昀岐，今天由担任我们组阅读分享的主持人。自从读了汤姆索亚历险记这本书后，我们深有感悟，收获颇丰，也对马克吐温有了更深入的了解。下面请张帆同学为大家介绍一下。（作者、人物）谢谢张帆同学的介绍。这本书中有许多精彩的章节，其中最令我们回味的就是当海盗去这章，请鲁雅静、陆志诚、魏柯宇三位同学来为大家再现当时的情景，大家掌声欢迎。（ ）这三位同学把人物演绎得活灵活现，把他们的特点淋漓尽致的展现出来。看来这必不可少大家对这章内容的深刻理解。请黄小毓同学分享一下阅读这章的感悟。（ ）谢谢黄小毓同学。卞诗雨同学为汤姆写了一首诗，请她为我们朗诵一下。（ ）卞诗雨同学的是真是说到我的心坎里去了，没错，在我心里汤姆就是一个心地善良、坚强勇敢的好孩子。谢谢卞诗雨同学。 读了这本书后，一个天真可爱、心地善良的小男孩-汤姆，也不禁让我想起了鲁滨逊这个人物，他出自于一个冒险小说鲁滨逊漂流记，当然这本书与汤姆索亚历险记也有相同之处：两本书中的主人公的性格都机智勇敢，很善良。而不同之处是：鲁滨逊从小就有靠航海来环游世界的理想，但家里人不同意，于是背着父母，报名做水手，结果航行时遭遇不幸，船被海浪打翻，流落荒岛，不得不在岛上生存下来。相反，在当海盗去这一章节中，我们得知汤姆是因为厌倦了学校枯燥无味的生活，体验了人情冷暖之后才作此决定与哈克和乔去杰克逊岛当“海盗”，表现了青少年在成长时期特有的叛逆心理。但到了最后，汤姆三人依然回到了家，因为他们意识到这样做会引起家人的担心，并且他们也明白了在现在这个年龄，如果没有做好任何准备就擅自离家出走定会遇到危险，所以他们回到了亲人身边。从中我们也能看出汤姆他们的善良、为他人着想。也告诉了我们如果什么都没有准备好就独自离开家，一定什么都做不好，因为你一直在亲人的关怀下成长。但对于鲁滨逊来说离家是他的选择。在到了荒岛后，为了在岛上生存下来，开垦了土地，种植农作物，养家畜，还救出了“星期五”，最后通过自己的努力才回了家，在岛上28年，鲁滨逊克服了重重困难，生存了下来，他那乐于助人、坚强、不怕吃苦、从容的精神震撼到了我。每本书都有不一样的内容，都蕴含着深刻的道理。我们要爱读书，善读书，会读书。 鲁雅静同学也有自己的拓展感悟。她联想到了社戏这篇课文，请她上台为我们分享一下。（ ）谢谢鲁雅静同学，“社戏”中的“我”不喜欢贝封建思想束缚，与汤姆一样，爱自由，喜欢与伙伴们在一起享受无拘无束的自由时光，感受农村孩子的淳朴与善良。 我们组的一位同学和书中的汤姆有相似的地方，虽然他学习成绩不是很理想，也不是特别爱学习，但是他善良、乐于助人。刚开学我们班常玉然同学脚受伤了，他风雨无阻的为她