小学数学北师大2011课标版四年级人教版四年级下册三角形分类教学设计.doc_第1页
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数学四年级下册：三角形的分类教学设计大河沿子镇第一小学七分校授课老师：秦晓虹教学内容：数学（人教版）四年级下册第63、64页例5。学情分析：三角形的分类是在学生认识了锐角、直角、钝角和三角形基本特征的基础上学习的。着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。学好这部分知识为以后进一步学习三角形的有关知识打下基础。教材分析：教材分了两个层次：按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图来体现分类不重复、不遗漏的原则；按边的不同有等腰三角形、等边三角形和不等边三角形。教学目标： 1、通过探究三角形，让学生掌握三角形按角和按边的分类方法。2、让每位学生通过动手操作，知道三角形的特点，经历三角形分类的过程。3、通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和辨别事物的能力。教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，知 道每一类三角形的特点。教学难点：理解并掌握三角形的特征。 教法：质疑引导，演示讲解。 学法：自主学习，小组合作探究 教具学具：三角形卡片若干张、一副三角板、量角器、多媒体课件 教学过程： 一、激情导入师：用学过相关角的知识师：提出质疑，引入新课题 二、探究新知 1、分组探究，获取新知 2、展示成果，揭示概念 （1）认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 （2）理解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特点（3）认识集合图小结：这三种三角形的关系我们可以用这样的集合图来表示。 3、按边分 （1）演示、引导 认识等腰三角形、等边三角形（2）概念总结（3）集合图形 三、应用延伸，解决问题。1、游戏：猜一猜2、连一连 3、填一填4、 发散思维 5、谈收获 四、课后作业：练习十五第九题 五、板书设计： 三角形的分类 按角分： 按边
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