八上四单元第八课第二框合作！竞争！.doc

思品 八年级上 第四单元 八课二节 合作！竞争！ 设计者 大庆市第五十二 王龙 审核者 于立斌【教学内容】人教版八年级上册第四单元第八课第二节合作！竞争！【教学目标】知识目标： 正确理解合作与竞争的关系；认识什么是在合作中竞争、什么是在竞争中中合作。能力目标：锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能 情感、态度与价值观：促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作【教学重难点】教学重点：学会在合作中竞争和在竞争中合作教学难点： 1、学习如何与竞争对手相处。2、如何正确看待竞争中的成与败【教学过程】教学内容教学活动设计设计意图教师活动学生活动导入新课播放中国女排在伦敦奥运会上奋战俄罗斯女排的一段视频。中国女排战胜俄女排是竞争的结果？还是合作的结果？或者是学生观看视频，学生欣赏，思考，回答谈感受。激发学生兴趣，引导学生思考，导入本节课主题。一、在合作中竞争1、合作中的竞争在合作中竞争的内涵竞争与合作相互依存向竞争对手学习不以成败论英雄出示故事：同行不是冤家前半部分提问：请学生结合完整的故事谈谈对“竞争与合作”关系的理解。组织游戏1、出示游戏“夹球同行”的要求和规则。2、组织学生开展游戏。3、现场采访：（1）你们小组获胜的秘诀是什么？（2）这次获胜对你、对你们小组有什么意义？活动一：“出谋划策”续编故事学生根据题目续编故事,用表演的形式再现。表演、观看、思考、探讨、回答感知新知：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。（）竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单、无力的竞争，因为没有参照系。（）合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。活动二：游戏“夹球同行”分组游戏， 交流感受。学生感悟新知：（1）在合作中竞争包括两个方面，一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。（2）通过在合作中竞争，使自己的进步更快了，使集体更强大了学生阅读97页“相关联接”使学生在感兴趣的续编、表演故事的形式中理解“竞争与合作”关系使学生在游戏中体会和理解“在合作中竞争”的内涵和作用。二、在合作中竞争1、出示阅读材料如此竞争？2、出示小组讨论问题：（1）你觉得小明的说法对吗？（2）我们应该怎样对待竞争对手？活动三：“如此竞争？”阅读材料，关注身边的不合理竞争现象或事件，感悟其中的道理。学生：阅读材料，讨论，回答。思考感悟：（1）在合作中竞争，要尊重对手，以实现取长补短、携手共进的目标。（2）在合作中竞争是一种全新的竞争理念，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。通过阅读材料和小组讨论，让学生学会尊重竞争对手，并敢于与他人竞争，在竞争超越自我，共同进步。二、在竞争中的合作体现“双赢”的原则正确处理自己与他人的关系出示故事情境龟兔赛跑新编，乌龟和兔子约定进行第二回合比赛，为公平起见，乌龟和兔子各自决定一半赛跑路线。乌龟说：“赛跑路线中，应当有一条河，让兔子游过不去。”兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟爬不过去。”预设问题，启发思考：按照龟兔制定的赛跑路线，比赛的结果是什么？活动四：龟兔赛跑新编结合材料，分组讨论： 学生思考、讨论、看书、感悟回答：谁都赢不了比赛，也就是乌龟和兔子都是失败者，这样的结果是不能让乌龟和兔子满意的。遇到河时，乌龟驮着兔子；遇到坎时，兔子抱着乌龟。感悟新知：在竞争中合作，应该体现“双赢”的原则板书，相互促进，共同提高。通过学生感兴趣的形式，让学生认识到在竞争中需要合作；如何与他人合作，以实现“双赢”或“多赢”的结果。小结提出任务：本节课你学会了什么？教师点评、总结。（出示幻灯） 活动八：学会总结，升华全篇对课堂知识进行回顾。畅所欲言，反思自己的学习所得。巩固课堂知识，进一步提高认识。【板书设计】 二、合作！竞争！（一）合作与竞争的关系：相互依存（二）在合作中竞争1、内涵：2、意义：使集体强大，使个人进步3、怎么做： 尊重对手，取长补短找准自身优