【暑假总动员】高中语文 《江南的冬景》导学案 苏教版必修1.doc_第1页
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文档简介

高一（ ）班 姓 名 书写评价： 展示评价： 年级班级课 型新 授 课主 备 人总 课 时1课时备课时间上课时间课 题江南的冬景学习目标一、知识与能力1、培养学生对自然美的观察能力和感受能力，让学生了解一点美学知识。 2、培养学生文本阅读的审美感知能力、发现能力和鉴赏评价能力。 二、过程与方法 1、整体把握文章，从作者对文章的两个描写角度解读文本。2、交流探究，品味文本意境美。 三、情感、态度与价值观 加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界。学习重点交流探究，品味文本意境美。学习难点知晓自然之美与心灵感受的关系，品味由此而体现的文章的景物意境之美。学法指导自主学习，反复阅读，把握文章结构；与文本对话，抓住写景语句加以评点。课前预习： 一、搜集有关描写江南的诗句（写出出处，并且能够背诵下来） 二、基础知识积累1、字音：涮羊肉( )蛰居( )乌桕( )赭色( )槎桠( )给予( )剥花生米 ( )剥削( )泊船( )湖泊( )拿出纱衫来着( )用不着( )月晕 ( )晕头转向( )煮茗( )曝背( )摩登( )亘古( )闽粤( )皮袍( )绿林( )丰腴( )远阜( )冬霖( )乌蓬( )恣意( )谛听( )正月( )喧哗( )搁笔( )夹衣( )夹克( )2、知人论世：（掌握主要信息，能够记下来。）郁达夫(199612.7-1945917) 郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、等人酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集沉沦问世，在当时产生很大影响。 1922年 7月，小说春风沉醉的晚上发表。 1930年，小说迟桂花发表。 1945年被日军宪兵杀害于苏门答腊。 三、整体感知（分析结构，理清思路）（学法指导：可以从作者对江南冬景的两个描写角度入手） 四、回忆学过的关于描写景物的文章，总结写景的手法有哪些？举例说明。 五、找出你喜欢的句子，在课文中适当的地方加以评点。（有感情地朗读，然后鉴赏：比如从修辞手法分析，语言特色等方面入手） 二、课中探索：1、作者笔下的“江南”主要指哪些地方？江南的冬景给作者留下的总体印象是什么？（提示：对于江南冬景的总体特征，同学们可以用文中的一句话来概括）答： 2、作者选取了富有特征的景物来表现江南冬景明朗的情调，这些景物可以构成几幅画面？尝试着给每一幅画面命名。 （提示：可直接用相关段落中的词语进行命名，也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。）答： 3、你最喜欢哪一幅画，用自己的话来描述一下。（1、 写了哪些景物？ 2、 景物有何特点？ 3、 作者感受如何？ 4、 运用何种手法？）答： 三、归纳小结（我的收获、感想等）从郁达夫江南的冬景中，同学们学到了散文的哪些写作手法？有什么感触？答： 四、达标反馈：请你模仿本文抓住景
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