研修总结 (6).docx

国培计划（2018）-乡村教师工作坊研修项目马上就结束了，作为一名校级管理员，收获颇多，感触颇多。整个培训在管理员的尽职尽责的辅导下，学员们以高涨的学习热情投入到学习中，辛勤的努力取得了较好的成绩。经过课程学习、教研活动等一系列环节的学习，参训者都得到了不同程度的提高，各项学习效果十分理想，现将培训工作总结如下：一、基本情况本次国培计划（2018）-乡村教师工作坊研修项目，这次学习本园共有128位参训教师.二、项目开展主要做法1、精心组织落实责任为了保证我校“国培计划”的顺利实施，我校制定了周密的培训方案和严格的管理措施，出台了皮店乡中心“国培计划（2018）”乡村教师工作坊研修项目网络研修项目实施方案，将此次培训结果纳入本人年度考核和职称评聘以及评优评先工作中。2、以人为本强化管理规范实施培训工作真正落到实处，我园妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。要求每位参培学员做到专心学习，按时参加活动、上传研修日志，认真完成传作业。我们建立了国培微信群，要求参训学员加入群，以便交流。利用电话、短信、邮箱为学员之间搭建交流的平台。管理员、辅导教师及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源等发布在公告上，让学员们一登录就看到。学员们不管是白天，还是晚上在群里都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了整个培训工作的高效、平稳，使“国培计划”落到了实处。3、强化监督注重实效认真开展研培活动。在此项培训过程中，辅导教师、管理员工作认真负责，随时关注本园学情，多次督查，鼓舞士气，并电话催促，对懒、拖、散的学员在群里提示，提醒他们按时上网完成任务，积极参训研讨交流，做到有“学”、有“做”、有“评”、有“答”，取得了良好的效果。按照网络主题课程“修师德、明理念、懂学科、学技术、会应用、比成效”这几大方面内容，修师德：认真开展了“修师德铸师魂做四有好老师”演讲比赛活动；明理念：采取网上自主学习方式，进一步理解中小学教师信息技术应用能力标准进一步了解信息技术创新教育的模式与方法；懂学科：利用业务学习学习了“深入理解3-6岁儿童学习与发展指南 把握学科教学重难点”相关内容；学技术：开展了以“技术应用”或“优化课堂教学”为主题设计制作一段微课视频和“如何设计有效的课件，让课件在教学中真正的发挥作用？”主题研讨工作坊活动。会应用：认真开展好三轮线上线下同步磨课活动，按照第一步研修计划、2教学设计(初)、3课堂观摩(初)、4教学设计(终)、5课堂观摩(终)、6研修总结环节，课前，展示学员认真思考，反复酝酿，结合培训所学理论和经验对、做课教师教学过程进行了精心构思设计，并在校本研修小组内的指导下反复修改完善。课堂上，运用高效课堂理念，准确定位，合理引导，自主合作、归纳整理、总结评价，课堂气氛热烈，幼儿探究兴趣浓厚，达到预设效果，圆满完成教学任务。三、心得体会领导重视是搞好培训工作的前提。国培计划之所以得以顺利开展，并取得优异的成绩，首先得益于各级领导的高度重视。县教育局领导文件精神宣传到位，领导高度重视，管理员认真履行管理员职责，时常督促学员学习，时时关注学情，学员有疑问的自己能解决的给予解决，不能解决的请教辅导老师或其他相关负责人给予解决。管理员的尽心尽责是此次培训顺利完成的保证之一。四、培训中存在的不足在此次培训工作中，发现还存在几点不足：、极少部分教师态度不是很端正，抱有应付的思想，作业完成情况不太理想，缺乏创意，作业敷衍了事，多是下载现成的东西或复制他人的作业交差了事，学习只是为了拿学分，学分够了就不想学习等等。、个别参训教师由于教学忙，不能及时提交作业等，不便于教师互评、辅导教师批改。参加磨课积极性较低。、极少数学员参与