英语组导学案34.docx

Unit6 There are four seasons in a year.Lesson34执教单位：教研组： 英语组 课型：新授 时间：_学生信息表：班级：六年级 姓名： 小组：学习目标重点难点知识与技能目标：本课要求听、说、认读的句子是：What do students do in summer holidays?2.本课要求听、说、认读的词组是：go on a trip, go to a summer trip, have summer holidays.过程与方法目标：强化和巩固上节课所学核心语言。情感态度与价值观：让学生在真实情景中自然运用所学与夏季有关的表达方式，进行真实的交际活动。学习重点：Summer is the second season of the year.学习难点：What do students do in summer holidays?学啥我知情课前预习：1. Just talk在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学核心语言。主要目标语言：Summer is the second season of the year.本课要求听、说、认读的句子是：What do students do in summer holidays?本课要求听、说、认读的词组是：go on a trip, go to a summer trip, have summer holidays.本课要求听、说、读、写的词语是：begin, summer, close, weather, heavy, rain.2. Just write本部分内容主要是学习和练习正确书写核心单词：begin, summer, close, weather, heavy, rain和核心句子Summer is the second season of the year.理解句子的含义，在真实的语境中恰当运用所学的知识。3. Lets talk本部分通过与课文内容和生活实际密切相关的几幅图片，让学生在真实情景中自然运用所学与夏季有关的表达方式，进行真实的交际活动。4. Lets chant通过节奏鲜明的歌谣，培养学生的语感，提高学生的学习兴趣，使学生了解字母组合gr在单词中的一般发音规律。研啥互交流活动:1) 教师将学生分组，开展抢答比赛。2) 教师把本课的教学卡片以任意顺序展示在黑板上，找一个学生到前面来，看卡片20秒。然后让学生背过身面对全班同学，教师悄悄把卡片中的一张拿掉。让站着的学生再看黑板，说出拿掉的卡片是哪一张。下面的学生作裁判，给该学生打分。3) 组织学生观察Lets talk部分的图片，然后让学生分成小组，参考会话提示进行小组交流。4) 播放歌谣录音，让学生听听是什么意思，教师简要解释后，再播放录音让学生小声跟着说，继而大声跟录音说唱。练啥我都行1.回答How many months are there in a year?How many days are there in a week? How many seasons are there in a year