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文档简介

主备人于莉修改人年级一学科数学第（二 ）册第（ 六 ）单元第 （ 2 ）课课题整十数加减整十数练习教学目标知识与技能进一步让学生理解和掌握整十数加减的计算方法。过程与方法创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。情感、态度、价值观培养学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点熟练掌握整十数加减的计算方法。教学难点巩固练习，提高解决问题的能力。教学模式一、提出问题，单元导入 二、自学指导（探究任务）三、归纳概括，总结规律 四、变式练习，达标测试五、拓展提高，单元回归学情分析帮助学生在理解和掌握整十数加减的计算方法的基础上，巩固练习，提高解决问题的能力。教学准备挂图、小棒教学过程教学环节师生活动设计意图一、提出问题，单元导入二、自学指导，独立自学三、归纳概括，总结规律四、变式练习，达标测试五、联系实际，拓展提高一、口算练习： 3+2 = 4+5 = 8-4 = 1+2 = 30+20 = 40+50 = 60-40 = 10+20 = 30+50 =60-20 = 二、今天是小熊贝贝的生日，有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一个办法，就是在他家的挂上算术题，谁先做对了就可以到家里去。小朋友，你们想不想试试呀？ （出示第59页的第7题）请每一位小朋友选一道题，算对了，小熊就开门让他进去。 三、解决问题1、 出示课本第59页的第6题的挂图。（先让学生独立解决前两个小题，再让学生自己根据图意提出数学问题并解决）2、 完成书上第60页第9题。3、 完成书上第60页第10题。4、 完成书上第60页第11题。四、小竞赛。书上第59页第8题。五、拓展练习完成书上第60页下的思考题 想一想：下面每个（）可以填什么数10+30（） 20+（）25 25+( )=25-( )小结：这节课你学到了什么？你有什么收获？口算是数学中的基础，是计算的基本技能。通过讲小熊过生日的故事，容易引起学生们的兴趣，调动学习的积极性。让学生以小组为单位，互相讨论，交换意见，独立解决问题。拓展练习，培养学生逻辑思维，让学生养成爱动脑的好
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