江苏省扬州市江都区八年级语文上册 第五单元教材解析及教学建议课件 新人教版.ppt_第1页
江苏省扬州市江都区八年级语文上册 第五单元教材解析及教学建议课件 新人教版.ppt_第2页
江苏省扬州市江都区八年级语文上册 第五单元教材解析及教学建议课件 新人教版.ppt_第3页
江苏省扬州市江都区八年级语文上册 第五单元教材解析及教学建议课件 新人教版.ppt_第4页
江苏省扬州市江都区八年级语文上册 第五单元教材解析及教学建议课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五单元教材解析及教学建议 一 单元教学要点 单元导语 阅读介绍中国建筑 园林 绘画艺术的文章 可以了解我国人民在这些方面的卓越成就 感受前人的非凡智慧与杰出创造力 而有关动物的文章 则引导我们去发现大自然的奥秘 激发科学探索的兴趣 人文主题 学习本单元 要把握说明对象的特征 了解文章时如何使用恰当的方法来说明的 还要体会说明文语言严谨 准确的特点 增强思维的条理性和严密性 语文要素 文体特性 二 单元教学目标 学习说明性文章 了解说明文的文体特点 把握说明对象的主要特征 了解说明的方法 学会抓住特征来说明事物 体会说明文语言的严谨 准确 增强思维的条理性与严密性 增进对中华传统文化 特别是建筑艺术和绘画艺术的了解 增强民族自豪感 激发探索自然和社会的兴趣 培养科学精神和科学素养 三 单元总体及课文教学建议 一 教学组织与处理 1 教读课文 重在学 法 在具体的教学处理中 强调教师的在场 强调教师的指导地位 指导学生通过一定的方式完成一定的阅读任务 并构建出自己的阅读方案 预习 思考探究 积累拓展 的助读系统 教读课文教学建议 1 强化教师指导 中国石拱桥 比较法 1 同一题材不同的文体比较在比较中抓住事物特征 明白说明侧重 2 不同的语言变化比较在比较中体会语言特点 理解说明方法 教读课文教学建议 2 自主构建阅读方案 苏州园林 任务驱动 1 分章析句 梳理结构 品构思之美 2 咬文嚼字 涵泳体悟 品语言之美 3 立足文本 探微知著 品情趣之美 4 学以致用 实践体味 品写作之趣 2 课内自读课文 重在用 法 在具体的教学处理中 强调学生的主体地位 学生自主学习 运用教读课文中获得的阅读经验 策略独立地完成阅读任务 旁批 阅读提示 的助读系统 3 探索践行课内到课外的 1 x 拓展阅读 这不仅是对课内阅读的补充 更能够提高一类文章的阅读能力 x可以是类文 也可以是整本书 昆虫记 科普作品的阅读1 目标定位 1 了解昆虫的习性和生活 体会作者对卑微生命的尊重 提升人文情怀 2 感悟和学习书中的科学性和文学性相结合的艺术表现手法 3 感受作者写作 昆虫记 的经历 领会科学的观察思维方式和治学精神 4 在整本书阅读过程中 掌握自然科学名著的阅读方法 提高自然科学名著的阅读能力 2 阅读建议 1 读前指导 明要点 教方法 制定阅读规划计划表 2 读中指导 检查落实 交流质疑 确定精读的篇目 3 读后指导 确定专题 搭建平台 多种形式的展示 4 在关注学生语文素养提升的同时 不能忽略文章的对学生人文素养的熏陶 发挥其在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论