(部编)人教语文2011课标版一年级下册打电话 (21).docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册打电话 (21).docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册打电话 (21).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口语交际课打电话湖北省武穴市实验小学：吴君教学内容：小学一年级语文口语交际课。 教学目标： 1. 培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。 2.使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求。 教学重、难点： 1.在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言，表达自己要表达的内容。 2.会拨打急救电话。 教学流程： 一、听歌导入 师：同学们，上课前， 曲老师要请大家听一首歌。请仔细看屏幕，认真听，歌里唱的是什么内容。 生：两只小白兔在打电话。 生：小白兔说他在萝卜园里种萝卜。 评析：学生听到的是一首改编的儿歌打电话。熟悉的旋律，先声夺人，激发学习的兴趣。改编小兔打电话的内容，既能突出本节课的主题，又能自然地引入下一个环节。 二、设置不同场景学习打各类电话 1.生生互动，学习拨打邀请电话。 场景一 师：这真是一只勤劳的小白兔。春天，小白兔在田里播下了胡萝卜的种子。秋天，胡萝卜丰收了。善良的小白兔要给好朋友们打电话，邀请他们在星期天上午9点，到小白兔家里来吃胡萝卜。 师：让我们看看小白兔的朋友都有谁。 生：小白兔的朋友有小灰兔、小山羊。 师：瞧，这是他们的电话号码。那小白兔的电话会先打给谁？ 生：我想会先打给小山羊。 师：那好，我们首先把电话打给小山羊，小山羊的电话号码是生：2345。 师：哪只小白兔愿意来打这个电话？哪只小山羊愿意来接这个电话？ 师：请其他同学注意听，小白兔的电话打得怎么样。 生：我觉得他们两个在打电话的时候没有礼貌，没说你好！ 师：是的，在打电话的时候一定要有礼貌。（板书：有礼貌。）电话接通要主动说你好！电话结束时要说再见，尽可能地使用礼貌用语。 生：小白兔在电话里没说让小山羊什么时候、上哪去吃胡萝卜。小山羊怎么去呀？ 师：你听得真认真。小白兔没把请客的时间、地点说清楚。打电话除了有礼貌外，还要说清你是谁，你找谁，什么事。（板书：说清楚。） 师：看来，打电话不容易，这节课就让我们来学习打电话。（板书：打电话。） 师：到底怎样打电话才既有礼貌又能把事说清楚呢？现在就有一只小白兔和一只小山羊正在打电话。让我们来认真听一听，学一学。（放录音。） （伴随着学生的活动，师适时总结，指出打电话的方法。通过电话录音的示范，明确打电话的方法。） 师：小白兔给小山羊打电话时，说出自己是谁，要找谁。接下来，小白兔又把邀请小山羊的时间、地点、邀请的原因说得清清楚楚。所以小山羊很高兴地接受了小白兔的邀请。小灰兔也是小白兔的好朋友。谁能像这样既有礼貌又清楚地替小白兔给小灰兔挂一个电话呢？ 评析：一样的通话内容，不一样的通话对象，尝试着运用刚刚学到的方法来解决
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论