第十单元导学案.doc

课题：一枚金币教材分析：本文通过一位父亲要让儿子自己争来一枚金币，从而体会金钱的来之不易和养成勤俭节约的好习惯的故事，启发学生正确对待劳动和金钱，明白不能不劳而获的道理。学情分析：学生会自学生字、词，朗读课文。学习总目标：1、独立认识汉字5个，学习会写6个汉字。2、培养学生联系上下文理解词语的能力。3、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；4、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。5、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理学习重难点: 1、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；2、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。3、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理学习准备：课件导学方法：合作探究总课时：2 第一课时 导学案序号：69学习目标1、独立认识汉字5个，学习会写6个汉字。2、培养学生联系上下文理解词语的能力。3、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；学习重难点熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；学习准备课件导学方法合作探究导 学 过 程 导学 过 程教师活动学生活动一、交流“钱能做什么”的课前问题1、10元钱能做什么？2、小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。指导书写生字互相汇报调查结果小组交流。认识多音字理解生字新词教师活动学生活动2、朗读课文，想一想： A 本文写谁？写了一件件什么事？ B 尝试给课文分段，归纳大意。学生朗读思考并交流板书设计 一枚金币第一次 母亲给 扔 笑第二次 母亲给 扔 笑第三次 自己挣 扔 受不了（抓 叫喊 跑）第二课时 导学案序号：70学习目标1、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。2、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理.学习重难点通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理.学习准备课件导学方法合作探究导 学 过 程导学 过 程教师活动学生活动一、 导入新课：这节课我们继续学习一枚金币，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？二、讲授新课： （一）学习1-8自然段：（听录音）1、思考：老人为什么“再也受不了“？2、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？3、读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了”4、指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？（二）学习9-16段熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？学生默读课文，一边读一边思考小组内交流学生集体交流教师活动学生活动引导质疑；前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？指导学生读出儿子的愤怒的语气。对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？三、课堂小结：今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。学生朗读并交流体会学生完成教师布置的作业板书设计 一枚金币老人“受不了”只有亲手创造财富才会珍惜儿子课后附记：课题：散落的钞票教材分析：本课通过写我和立明在地铁站和大家一起拾到一个外地人散落的钞票交还失主的故事，赞扬了拾金不昧的高尚品质。学情分析：学生会自己解决生字，词。学习总目标：1通过各种识字方法，认识本课4个生字；利用观察字型的方法，会写本课7个生字；在语言环境中，体会理解“拾金不昧”和“尴尬”等词语意思。2、通过自读感悟，理解课文内容，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路，鼓励学生缩写课文。3、通过理解课文内容学习文中人物拾金不昧、重义轻利的高尚品质。学习重难点: 1、通过自读感悟，理解课文内容，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路，鼓励学生缩写课文。2、通过理解课文内容学习文中人物拾金不昧、重义轻利的高尚品质。学习准备：课件导学方法：合作探究，展示汇报总课时：2 第一课时 导学案序号：74学习目标1通过各种识字方法，认识本课4个生字；利用观察字型的方法，会写本课7个生字；在语言环境中，体会理解“拾金不昧”和“尴尬”等词语意思。2、通过自读感悟，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路。学习重难点通过自读感悟，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路。学习准备先学评价单导学方法展示汇报导 学 过 程 导学 过 程教师活动学生活动一、 导入新课：同学们，当你们遇到有人掉了钱，恰巧被你捡到，你会怎么做？你是否能遏制自己心中的贪念，拾金不昧呢？今天我们学习一篇可文对同学们也许会给予启发。板书：散落的钞票二、展示汇报先学内容：1、生字的学习；教师适时点拨学生进入情境学生以小组为单位汇报学习生字的情况其他学生认真听汇报并且进行补充和评价。教师活动学生活动2、词语的含义；教师适时点拨3、课文的朗读。 教师适时点拨三、课堂小结： 学生说一说课文讲了一件什么事？学生以小组为单位汇报理解词语的情况其他学生认真听汇报并且进行补充和评价。学生以小组为单位汇报课文朗读的情况其他学生认真听汇报并且进行补充和评价。板书设计 散落的钞票 学生板书生字第二课时 导学案序号：75学习目标1、理解课文内容，鼓励学生缩写课文。2、通过理解课文内容学习文中人物拾金不昧、重义轻利的高尚品质。学习重难点通过理解课文内容学习文中人物拾金不昧、重义轻利的高尚品质。学习准备课件导学方法合作探究，展示汇报一、 复习生字词，指名学生上台听写生字、词。二、课件出示合作学习内容：课文写了一件什么事？是按什么顺序写的？文中的人物有哪些？你最喜欢谁？你要表扬谁、或者批评谁？教师适时板书三、教师小结，点名主旨。四、以板书为骨架，引导学生缩写课文学生上台写生字小组合作学习，在组内说一说，并上台进行汇报学生尝试缩写课文板书设计 散落的钞票 掉钱 捡钱 护钱 交钱 拾金不昧 重义轻利课后附记：课题：毽子里的铜钱教材分析：本课写了烤山薯的老人送给我两块烤山薯，我给他毽子里的铜钱，他不要。表现了老人的慈爱和对孩子的疼爱。学情分析：学生会自己解决生字词问题。学习总目标：、学习生字，会认7个生字，会写7个生字。、正确流利的读课文，理解课文意思。3、有感情的朗读课文，体会作者的情感，培养作者的写作能力。4、体会卖山薯的老人的善良、纯朴和我对老人的怀念和感激之情。学习重难点: 1、有感情的朗读课文，体会作者的情感，培养作者的写作能力。2、体会卖山薯的老人的善良、纯朴和我对老人的怀念和感激之情。学习准备：课件导学方法：合作交流，展示汇报总课时：2 第一课时 导学案序号：76学习目标、学习生字，会认7个生字，会写7个生字，理解文中词语的意思。、正确流利的读课文，理解课文意思。学习重难点正确流利的读课文，理解课文意思。学习准备导学方法合作交流，展示汇报导 学 过 程 导学 过 程教师活动学生活动一、导入：同学们知道毽子什么样子吗? 读课题,围绕毽子里的铜钱.,写了一件什么事情呢?二、学生初读课文。找同学认读生字。请同学领读，开火车读。读课文依据课后生字表，在课文中找出生字，将课文读通顺。 小组内分段读课文。集体读课文，读自己喜欢的段。小组推荐同学分段读课文。在文中找出如“亮晶晶”一类的词语，体会他们的意思。组内分角色读课文，体会人物心情。小组推荐读课文教师活动学生活动三、作业课后写字表中的生字每个一遍并组三个词。板书设计毽子里的铜钱亮晶晶热烘烘黑漆漆笑呵呵第二课时 导学案序号：77学习目标1、有感情的朗读课文，体会作者的情感，培养作者的写作能力。2、体会卖山薯的老人的善良、纯朴和我对老人的怀念和感激之情。学习重难点体会卖山薯的老人的善良、纯朴和我对老人的怀念和感激之情。学习准备课件导学方法合作交流，展示汇报导 学 过 程导学 过 程教师活动学生活动一、复习检查。、开火车读生字（课件出示词语）、分角色朗读课文。二、整体感知，畅谈所得。过渡：同学们很善于动脑筋，下面请大家读一读课文，一边读一边用心体会，看看自己能体会到什么，有什么疑问？过渡：读了文章之后你有什么感受，谁来谈一谈？三、分节细读，体会作者情感。、读第一、二小节，文中用了黑漆漆，亮晶晶，香喷喷，笑呵呵等词语,通过这些词语你说明了什么.作者的心情是怎样的.、分角色读第三、四、五小节。、理解为什么愣愣的，老人在想什么，我在想什么。、根据理解小组内分角色朗读课文。、小组推荐同学分角色朗读课文。、默读六、七、八小节。小组讨论为什么我的心理不安？、老人为什么不要作者的钱？体现了什么？、为什么我的心理空落落的？生自由读。学生思考后回答学生有感情地朗读课文思考问题，梳理课文条理教师活动学生活动、读剩下的几个小节。、讨论理解热烘烘、栉风沐雨再问中所表达的情感。、请同学分角色朗读师生间的对话，体会作者的心情。、小组讨论对我和卖山薯的老人来说尖子里的铜钱珍贵吗？为什么？、作者从老人那里得到了什么？老人从作者那里得到了什么？四、作业完成基础训练 小组内交流讨论然后汇报感悟课文所表现的情感复习巩固已学知识板书设计 毽子里的铜钱黑漆漆，亮晶晶，香喷喷，笑呵呵愣愣的热烘烘、栉风沐雨课后附记：第十单元 语文天地 第一课时 导学案序号：78学习目标1、结合前面学习的经验，在班级或小组内交流做摘录笔记的收获和体会。2、背诵名言和古诗。学习重难点背诵名言和古诗。学习准备课件导学方法练习法导 学 过 程教师活动学生活动一、导入：这节课文我们一起来学习语文天地。二、小组内交流摘录笔记，找出做得好的同学的摘录笔记组内学习。三、让学生自读名言与古诗、讨论名言及古诗含义。 老师点拨小组内交流、讨论、并补充摘录笔记学生读名言古诗并讨论含义练习背诵名言及古诗第二课时 导学案序号：79学习目标学习说明文人民币背面的风景名胜，来直观地感受风景名胜的经典。学习重难点自己想出的合理的方法来表正确看待金钱在生活中的地位。学习准备人名币导学方法导 学 过 程教师活动学生活动一、学习“开卷有益”：（一）阅读短文人民币背后的风景名胜。 1、思考：你了解了哪些内容？2、在预习过程中，你对短文有哪些感想？说一说。（二）畅所欲言，积累学习方法。周围的同学怎样支配压岁钱？老师结合学生交流的资料引导学生发表自己的想法。讨论：我们应该怎样的爱护金钱呢？指学生集体交流发表想法，互相点评，互相补充。老师结合学生的意见进行板书。总结：大家都是从哪里获得的这些信息？大家再看的时候有哪些方面需要提醒大家？老师将学生的建议用投影片进行展示。 三、课堂小结：这节课我们一起来说了说怎样养成良好的节约习惯，如果请大家来想些方法，使大家都能来爱护金钱，学会分配，你们有什么好建议？好我们就请大家用自己想出的合理的方法来表正确看待金钱在生活中的地位。学生思考并回答学生在小组内交流学生阅读学生学到正确对待金钱的态度第三课时 导学案序号：80学习目标了解第五套10元人民币上面的信息，说说10元钱能够做什么？怎样才能赚到10元钱？端正学生对待金钱的态度。学