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统计调查（第1课时）冠益中学 程名龙教学内容：本节课是人教版七年级下册第十章10.1统计调查（第1课时）课程标准分析与解读：统计教学在义务教育阶段分三个学段，虽然每个学段都提出收集、整理和描述数据的方法，但是要求不同.第一学段（1-3年级），要求学生对数据统计过程有所体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，能根据统计结果回答一些简单的问题；第二学段（4-6年级），要求学生经历简单的数据统计过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，认识条形统计图，扇形统计图，折线统计图，能从图中直观且有效的表示数据，并根据数据分析的结果作出简单的判断与预测；第三本学段（7-9年级），要求学生体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法.能从事收集、整理、描述和分析数据的活动，解释统计结果。教材分析：为了更好的了解周围世界，根据信息做出合理的推断和预测，我们经常有目的性的收集一些数据。本节课我们主要学习全面调查，从数据的收集，整理和分析三个阶段，让学生发现和探索出数据中蕴含的规律，获取其中的信息。学情分析：虽然本节课的内容都是在小学学习的，但是初一（2）班的同学们大体都能回忆起条形统计图，扇形统计图，和折线统计图。他们还会区分单式和复试。只有少量的几个同学记忆模糊，说不出具体名字，但是大概还记得。通过对三个图形的详细解读，发现他们都能从图中找到信息，有些找不全，但是互相补充之后都能找全。由于他们处于初一年纪，学习热情高，课堂表现特别活跃。教学目标：知识与技能了解全面调查的意义，初步学会简单耳朵数据收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观的描述数据。过程与方法经历统计的过程，初步感受统计的方法、思想情感、态度与价值观在生活中感受学习的乐趣。培养学生学习数学的信心教学重点:（1）了解数据的收集、整理、描述过程（2）能用条形统计图和扇形统计图描述数据教学难点：用扇形统计图描述数据教学方法：探究法、发现法、讲授法、创新法教学过程：一、创设情境，引入新课 问题：我如果想了解我们班同学对新闻，体育，动画，娱乐，戏曲五类电视节目的喜爱程度，我该怎么办？谁能帮我想办法提出问题让学生思考，然后和学生一起设计出一套完整的方案出来。二、探究新知1.收集数据利用昨天的问卷调查，引导学生进行唱票，监督，计票的过程2.整理数据全班同学利用得到的结果，制成一个表格并进行填写。节目类型划记人数百分比A.新闻48%B.体育1122%C.动画1020%D.娱乐2550%E.戏曲00%3.描述数据根据表格绘制出条形图和扇形图来直观的反应出所要表示的信息4.制作条形统计图的一般步骤是：根据图纸的大小，先画出两条互相垂直的射线在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔在竖直的射线上，根据数据的大小，适当确定单位长度表示多少按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量5.制作扇形统计图的一般步骤是：根据有关数据先计算出每个部分所占的百分数，在根据公式算出每个部分的圆心角度数画出一个适当大小的圆，根据你所算出的圆心角大小，用量角器在圆里面找出来了，然后画出扇形图6.全面调查的定义以及意义在上面的调查中，我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱电视节目的数据，利用表格整理数据，并用统计图直观形象地描述了数据。通过分析表和图，了解到全班同学喜爱电视节目的情况。在这个调查中，全班同学是要考察的全体对象，我们对全体对象都进行了调查。像这样考察全体对象的调查叫做全面调查（也叫做普查）三.巩固新知练习1某学习小组将要进行一次统计活动，下面是四位同学分别设计的活动序号，其中正确的是（）A实际问题收集数据表示数据整理数据统计分析合理决策B实际问题表示数据收集数据整理数据统计分析合理决策C实际问题收集数据整理数据表示数据统计分析合理决策D实际问题整理数据收集数据表示数据统计分析合理决策变式1下列调查中，最适合用普查方式的是（）A调查某品牌牛奶质量合格率B调查某幼儿园一班学生的平均身高C调查某市中小学生收看纪念抗日战争胜利70周年大阅兵的情况D调查某省九年级学生一周内网络自主学习的情况变式2下列调查中，适宜采用普查方式的是（）A调查市场上酸奶的质量情况B调查我市中小学生的视力情况C调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命D调查乘坐飞机的旅客是否携带危禁物品练习2谢老师对班上某次数学模拟考试成绩进行统计，绘制了如图所示的统计图，根据图中给出的信息，这次考试成绩达到A等级的人数占总人数的（）A6%B10%C20%D25%练习3如图是七年级（1）班参加课外兴趣小组人数的扇形统计图，则表示唱歌兴趣小组人数的扇形的圆心角度数是练习4小明将2004年雅典奥运会中国男子篮球队队员的年龄情况绘制成了如图所示的条形统计图，则中国篮球队共有名队员.四作业更正1如图是某一物体在不同时刻影子长度的统计图，下午一点半时这个物体影子长度大约是（）厘米A80B135C1602今天有8节课，其中有2节语文课，则统计图中表示语文课的应是扇形（）A甲B乙C丙D丁五、小结与作业1.大家来总结下，你今天学习到了什么2.作业为本节课的相关练习板书设计：1.