北京版二年级下册《千克与克的认识》数学教案.doc

教学资料参考北京版二年级下册千克与克的认识数学教案- 1 -教学目标：1、 使学生认识质量单位千克、克.2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系.3、 通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的，在生活中非常有用的.教学重点：1、 掌握质量单位：克、千克.2、 掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克.教学难点：建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系.会根据物体的实际质量，选择合适的质量单位.教学用具：1、教师准备：袋装1千克洗衣粉、1台盘秤、两包500克的盐、多媒体课件等2、小组准备：一袋1千克的洗衣粉；1千克的鸡精、1千克的水果、一筒1千克的面、一包比1千克轻的绿豆、一包2千克的大米；二分的硬币、1克的药包、1克的茶包、10克的板兰根冲剂、100克的肥皂等教学过程：一、创设情境，生成问题同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果的？说说你是怎样购买的？（选好后，拿到秤上秤再付钱）通过秤称我们可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？（表示物品有多重可以用克、千克作单位.）同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里作了调查，他们找到了什么？（课件显示）（一壶豆油，是用千克作单位；一包饼干是用克作单位的.）、师：哦，原来表示物品有多重，可以用克和千克作单位.今天这节课，咱们就来认识克和千克（板书课题）齐读一遍吧.、读完课题，你想知道什么？二、合作交流 探究新知1、认识质量单位对，表示物品有多重可以用克、千克作单位.平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位.克还可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示.（补充板书）今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友.2、认识感知1千克（1）1千克有多重呢？1袋这样的洗衣粉就重1千克.（2）掂一掂：你们想感受一下1千克有多重吗？请同学们在小组内轮流掂一掂，静静感受，并把这种感觉记在心里，比一比哪一小组动作最轻，能做到吗？请小组长轻轻拿出洗衣粉，开始吧.（3）找一找：大家把1千克的感觉记在心里了吗？数学小精灵看看大家是不是真的记住了.每一小组还有这几样物品：这样的一袋绿豆、这样的一袋大米、1包鸡精、这样的一袋水果或者是一筒面.四样物品中哪些约重1千克呢？看看数学小精灵有什么提示：1将四样物品分别与1千克的洗衣粉对比着掂一掂；2找出大约重1千克的物品后与小组的同学说一说；3完成后就把物品放在桌上，然后坐好.请每位小组汇报：你们认为哪些物品约重1千克？听了每一小组的汇报，发现大家一致认为这袋鸡精约重1千克，你们是怎么知道的？（包装袋上有质量标示）老师还发现大部分小组认为这袋水果也约重1千克，它又没有质量标识，你是怎么知道的？（我一手拎着1千克的盐，一手拎着这袋水果觉得差不多重） 你们掂得准不准我还是得验证一下.老师想请 盘秤 来帮忙.看这儿，这个盘秤是用什么作单位的？（用千克作单位的） 当指针指向1就表示物品重？（重1千克）那指针指向2就表示？（重2千克）1、2小组都是西瓜，请你们拿上来验证一下.果然是大约1千克，你们估得真准.像这样大的一个西瓜约重1千克.2、4小组都是香瓜，请你们拿上来验证一下.是1千克，你们也估对了.像这样大的一个香瓜大约重1千克.第5小组你们是什么水果？也拿上来验证一下.看，像这样的4个苹果大约重1千克.第6小组呢？什么水果？拿上来验证一下.原来，这样的3个梨大约重1千克. 第7、8小组没有水果，但是他们有一筒面，他们认为是1千克，请来验证一下.果然，这样的一筒挂面也约重1千克.你们找得可真准.刚才有的小组认为这袋大米也约重1千克？你们认为呢？那咱们也来验证一下.（大米重2千克，比1千克重）还有这袋绿豆，你们怎么没有选呢？（感觉比1千克轻）那咱们也来验证一下.果然比1千克轻.哪些小组找对了？你们找得还真准，请小组长和保管员轻轻收回物品.（4）说一说：刚才大家找到了这么多约重1千克的物品，生活中还有哪些物品也约重1千克呢？3、认识感知1克（1）刚才我们知道了1千克有多重，那1克有多重呢？这样一枚2分的硬币约重1克.（2）掂一掂：1克放在手心是怎样的感觉呢？请保管员拿出盘子，将硬币发给组员，请大家掂一掂，静静感受，把1克的感觉记在心里，可以吗？开始吧.（3）说一说：有什么感觉？（非常轻）与1千克比呢？（1克非常轻，1千克非常重，相差很远）对，所以平时我们在称量轻的物品时一般用克作单位，称量重的物品时一般用千克作单位.（4）找一找：虽然1克很轻，生活中也有一些约重1克的物品，盘子里就有一些，请同学们用刚才找1千克物品的方法比一比、掂一掂.说说你找到了什么？（药包、茶包）（5）感受10克、100克盘子里还有一些用克作单位的物品，10克重的板蓝根冲剂，100克重的肥皂.分别掂一掂，感受一下.感受完了保管员收盘子.4、克与千克的关系这里还有一袋盐，也是用克作单位的，请你读多少克？（500克）一袋盐500克，两袋盐合起来多少克？（1000克）板书1000克我们用秤来称称看.大家还记得这盘秤是用什么作单位的吗？（千克作单位） 仔细观察指针，指针指到数字几？（数字1）那就是几千克？（就是1千克）板书1千克同样的两袋盐，包装上用克作单位时是1000克，用千克作单位的秤称时是1千克，那它们之间有什么关系呢？（1千克和1000克相等）对，为了方便人们约定：满了1000克就用一个更大的单位千克来表示，1000克就是1千克.请大家跟我读：1千克 = 1000克用字母表示是1kg=1000g（齐读一遍）5、认识秤生活中有些物品的包装上有质量标识，没有质量标示的物品怎样知道它有多重呢？（可以用秤来称量）这位售货员阿姨正在用秤称苹果，这些苹果有多重？（1千克）她用的秤你认识吗？（电子秤）秤是一个大家族，这就是电子秤，家族中你还认识谁？在哪见过它？给大家介绍一下.出示秤：师：你见过哪几种秤？在哪见到的？（一一介绍）三、巩固应用，内化提高1、练习二十第1题，说出下面的物品各有多重.可使学生借助熟悉的生活素材，进一步理解所学知识，达成本单元的教学目标 .2、练习二十第2题，进一步使学生明确克与千克的适用情况，进一步巩固学生所建立的1克和1千克的质量观念.3、练习二十第3题，让学生读取秤上数值，使学生进一步体会到测量的本质. 4.看到同学们学得这么好，数学小精灵要送给大家一个有趣的小知识.世界上最小的鸟是蜂鸟，约有2克重.2克重，相当于什么呀？（两枚2分的硬币）那得多轻呀.世界上最大的鸟是鸵鸟，约重100千克.100千克相当什么呢？（100袋1千克的洗衣粉）它的一个蛋就约重1500克.1