人教2011版小学数学三年级认识年月日 (9).doc

年月日教案 张星宇教学目标：1、使学生理解时间单位“年、月、日”的有关知识。2、通过自主探索，认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，记住各月的天数；3.使学生会判断大月、小月。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆判断方法。教具：幻灯片教学过程：一、设情境导入新课。1、师：同学们，上课之前，老师要送一首歌给大家。365个祝福问：猜猜老师为什么要送365个祝福呢？是不是每年都有365天？让我们一起来认识今天的新朋友：年 月 日根据学生回答板书课题：年 月 日二、初步认识年月日。1、师：我们以前学过的时间单位有哪些呢？（时分秒）师：老师再告诉你们一个小知识，年月日也是时间单位。三、发现年历的知识。师：其实年历上还可以找到很多信息和知识，请同学们看看大屏幕上的年历，完成表格，再仔细观察，你能回答下面几个问题吗?(出示课件)调 查 表月 份123456789101112合计年年1、教学例1。(1)一年有几个月?(2)哪几个月是31天?哪几个月是30天?(3)二月有多少天?一年又多少天?生：汇报交流，结合学生的回答，并板书：一年有12个月大月：一，三，五，七，八，十，十二 31天小月：四，六，九，十一 30天平月：二 28天29天师：同学们真聪明，老师还告诉你们一个小常识：通常人们习惯把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月。2、学习大月和小月的记忆法。师：你有什么方法记大小月?和同桌说说。(1)拳头记忆法。学生展示：凸出来的是多少天，凹进去的是多少天?提醒二月除外，我们叫它二月平，请同学们握起拳头跟着老师一起数。(2)歌诀记忆法。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。(3)单双数规律：7月前是单月是大月，7月后面是双月是大月。3、2月为什么有28天、29天?多媒体介绍：二月是一个特殊的月份，我们把二月有28天的那一年叫平年，二月有29天的那一年叫闰年。你还知道什么有关平年和闰年的小知识?生：平年365天和闰年366天。4、计算全年的天数：二月是28天，全年天数=317+304+28=365(天)。二月是29天，全年天数=317+304+29=366(天)。5、教师总结：一年有12个月，把天数是31天的月份叫做大月，把天数是30天的月份叫做小月。一年中有7个大月，4个小月，一个特殊的二月。当二月份有28天时，全年共365天;当二月份有29天时，全年共366天。四、课堂练习：1、能力基础题。(1)闰年一年有多少天?(2)平年一年有多少天?(3)一年有几个月?(4)今年一、二、三月一共有多少天?8月30日的后一天是( )月( )日。2、能力提升题。(判断对错)(1)每年都有365天。( )(2)一年中有7个大月，4个小月。( )(3)小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”( )(4)二月份只有28天。( )3、能力拓展题。(1)小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗?(2)小丽在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住了多少天?五、布置作业。课本练习十二第1、2、4题。板书设计：年 月 日一年有12个月大月(31天)：1、3、5、7、8、10、12月小月(30天)：4、6、9、11月平年： 二月28天 一年共365天闰年： 二月29