和声学教学大纲.doc

教学大纲模板 （中职类） 和声学课程教学大纲开课系：艺术系适用专业及学生层次：音教班学时、学分：总学时：64学时 周学时：2学时 开课学期 ： 第三、四学期编写人：朱春秀一、 课程的性质及任务“和声学”是作曲专业技术理论的必修课程，也是一门音乐基础理论课程。主要学习和研究西方多声音乐中的和弦结构与和弦流动状态以及多声音乐语言与风格运用的规律和逻辑。其中以18世纪19世纪西方古典音乐至浪漫主义时期的和声理论与和声语言运用的规律为研究的基础，使学生掌握古典和声学的基本理论，认识和了解多声音乐在作品中的应用及发展规律，树立学生在音乐演奏、演唱等过程中的多声思维和较高的演释力和鉴赏力，培养学生对音乐作品中的和声现象的分析力与理解力，以便能更充分地发挥自己本专业的能力。通过视唱、听写和听觉分析这三个环节的基础训练，使学生能够系统地发展和提高对音乐的敏锐反映能力、分辨能力、记忆能力及快速读谱、准确演唱的视唱能力，以便准确、充分、深刻表现音乐作品的内涵，达到提高音乐修养的目的，为专业学习与成才打好基础。 二、课程的主要内容及要求 通过和声学的学习，培养学生正确的和声思维和和声感觉；使学生初步掌握和声学基本知识及基本技能；掌握古典和声和民族和声的风格特点，为以后从事音乐工作打下坚实基础。第一学期第一讲 绪 论（2学时）课程内容：1.关于对主调音乐和复调音乐概念的解释 2.关于对和声与和弦概念的解释 3.关于对和声在音乐中的表现意义的说明 4.关于对和声分析重要性的说明第二讲 和弦及类别（2学时）课程内容：1.和弦的概念； 2.三和弦；3.七和弦作 业：在不同的调式写出各类三和弦、七和弦第三讲 和弦连接（4学时）课程内容：1.四部和声；2.和弦音的重复与省略；3.和弦排列；4.声部进行和连接作 业：1.根据指定和弦，说出它们的排列方法（密集或开放）； 2.分别用和声连接法、旋律连接法对指定和弦进行连接。第四讲 和声连接中应避免的不良进行（2学时）课程内容：1.平五、平八； 2.反五、反八； 3.隐五、隐八； 4.声部交错； 5.声部超越。作 业：根据指定和弦，指出它们各属于哪种不良进行。第五讲 正三和弦（4学时）课程内容：1.什么是正三和弦；2正三和弦的和声语汇；.3.正三和弦的平稳连接。作 业：1.在指定的大、小调中，写出它们的正三和弦；2.用正三和弦进行连接（和声连接法或旋律连接法）第六讲 为旋律配和声（6学时）课程内容：1.什么叫和声配置2.和声配置的注意事项。作 业：用正三和弦为旋律配和声。第七讲 和弦换位（4学时）课程内容：和弦音的换位。作 业：1.为指定和弦转换音位；2.用三音跳进手法对和弦进行连接。第八讲 为低音配和声（6学时）课程内容：为低音配和声的方法与步骤1.分析调式、调性，确定终止与半终止的位置； 2.选择和弦； 3.写高声部； 4.填充内声部； 5.调整内声部。作 业：为指定的低音配置四部和声（一） 通专结合点：使学生初步辨别和声的感觉，掌握和声的基本技能。（二） 教与学的方式、方法及手段建议：分析法、讲授法。 32学时第二学期第九讲 终止式与终止四六和弦（6学时）课程内容：1.什么是终止式；2.终止式的类型；3.什么是终止四六和弦；4.终止四六和弦的运用。作 业：不同终止式的连接。第十讲 三音跳进（4学时）课程内容：和弦连接中的三音跳进。作 业：使用三音跳进进行和弦连接。第十一讲 正三和弦的第一转位（4学时）课程内容：1.正三和弦第一转位的色彩变化和音的重复； 2.原位和弦与六和弦的转换； 3.六和弦的平稳连接。作 业：不同根音关系六和弦的连接。第十二讲 六和弦连接中的声部跳进（2学时）课程内容：六和弦连接中的声部跳进方法 1.根音到根音的跳进； 2.五音到五音的跳进； 3.根音到五音的跳进作 业：在四部和声连接练习中灵活运用六和弦的声部跳进。第十三讲 和弦外音（4学时）课程内容：1.什么叫和弦外音； 2.和弦外音的类别。作 业：根据指定谱例，说出各属于哪种外音。第十四讲 经过、辅助四六和弦（4学时）课程内容：1.经过四六和弦； 2.辅助四六和弦；作 业：利用经过式、辅助式四六和弦为低音配和声。第十五讲 属七和弦（4学时）课程内容：1.属七和弦2.属七和弦音的重复与省略；3. 属七和弦的预备与解决；4.属七和弦及其运用。作 业：运用属七和弦进行和声连接。第十六讲 属七和弦的转位 （4学时）课程内容：1.转位属七和弦音的重复与省略； 2.转位属七和弦的解决； 3.转位属七和弦运用。作 业：利用转位属七和弦进行和声连接。（一） 通专结合点：培养学生掌握各种和声特点，运用于实践。（二） 教与学的方式、方法及手段建议：分析法、讲解法。 32学时基本要求：1、教师上课讲解理论，示范写作四部和声的方式，分析和弹奏例题和谱例，以及解答疑难问题。教师应及时批改和检查学生的作业练习，如条件许可，最好定期分组讨论，教师辅导。2、学生学习本课程，既应掌握理论概念，又必须重视实践，要及时完成教师指定的写作，弹奏和实例分析的作业练习。不能以“理解了”为满足，要重视技术上的熟练和巩固。3、钢琴伴奏的写作与和声的学习关系密切，同时又是中学音乐教学必需。所以，讲授和声时应适当地联系伴奏的基础写作练习。教师根据具体情况可以贯穿，分散在各章节结合进行，也可以在适当的时间集中学习。此外，还可以适当联系钢琴、手风琴、小乐队、合唱等其他多声部织体进行分析与写作练习。 理论教学部分（三） 主要内容及要求：培养学生对音乐作品中的和声现象的分析力与理解力，以便能更充分地发挥自己本专业的能力。（四） 通专结合点： 通过此门课学习，培养学生弹奏和实例分析的能力，在伴奏方面达到要求的标准。（三）教与学的方式、方法及手段建议：采用集中讲述、课堂练习、分组讨论、个别辅导、作业抽查等形式，分别运用讲授法、问答法、讨论法、练习法等灵活多样的教学方法。 实践教学部分（一） 实验（实训）的目的和任务：通过视唱、听写和听觉分析这三个环节的基础训练，使学生能够系统地发展和提高对音乐的敏锐反映能力、分辨能力、记忆能力及快速读谱、准确演唱的视唱能力，以便准确、充分、深刻表现音乐作品的内涵，达到提高音乐修养的目的，为专业学习与成才打好基础。（二） 实验（实训）的内容：为歌曲配伴奏。（三） 考核方式及成绩评定方法：采取平时成绩与期末成绩相结合的考核办法。平时成绩为40%，期末卷面成绩为60%。 三、学时分配建议序号教学内容（理论、实验、实训）学时数理论与实验、实训课程比例1第一学期：第一讲 绪 论第二讲 和弦及类别第三讲 和弦连接第四讲 和声连接中应避免的不良进行第五讲 正三和弦第六讲 为旋律配和声第七讲 和弦换位第八讲 为低音配和声322第二学期：第九讲 终止式与终止四六和弦第十讲 三音跳进第十一讲 正三和弦的第一转位第十二讲 六和弦连接中的声部跳进第十三讲 和弦外音第十四讲 经过、辅助四六和弦第十五讲 属七和弦第十六讲 属七和弦的转位32合计64 四、考试方式及成绩评定