高中生物 第3章《植物的激素调节》测评A（含解析）新人教版必修3.doc

植物的激素调节 (基础过关卷)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共50分)1.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验,其实验结果应为()a.胚芽鞘向右弯曲生长b.胚芽鞘向左弯曲生长c.胚芽鞘不生长d.胚芽鞘不弯曲解析:胚芽鞘尖端产生的生长素的作用部位是尖端下面的伸长区,所以切段处聚集了大量生长素,向左移动后,胚芽鞘尖端左下方具有生长素,右下方没有生长素,左侧生长快,所以胚芽鞘向右弯曲生长。答案:a2.下图表示有关生长素的实验。一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最小的是()a.甲b.乙c.丙d.丁解析:匀速旋转使尖端均匀受光,故而生长素浓度ac=db,所以乙弯曲程度最小。答案:b3.把栽有小麦幼苗的小花盆放在如下图所示的装置中,装置按图示方向做匀速圆周运动,则一段时间后,整个小麦幼苗的形状如下图中的()解析:在旋转时生长素会由近转轴侧横向运输到远转轴侧,结果是小麦的根和茎近转轴侧的生长素浓度都小于远转轴侧。由于根对生长素的作用比较敏感,远转轴侧由于生长素浓度高,生长被抑制,而茎对生长素的作用相对不敏感,远转轴侧由于生长素浓度高长得快。答案:b4.下列植物体各组织或器官内生长素分布最少的是()a.芽的分生组织b.茎的形成层c.幼嫩的种子d.成熟的果实解析:生长素相对集中地分布在生长旺盛的部位,成熟的器官中很少。答案:d5.对燕麦胚芽鞘的尖端分别做如下处理,然后都放在单侧光下照射,其中会弯曲生长的是()解析:a、b均直立生长,c弯向光源生长,d既不生长也不弯曲。答案:c6.植物的感光部位在尖端,尖端受到单侧光照射表现出向光性,对此合理的解释是()a.尖端只有受到光照,才能产生生长素b.在尖端生长素可以进行横向运输,光照可影响其横向运输c.生长素只能由植物的尖端产生d.含有生长素最多的部位一定生长最快解析:尖端即使没有受到光照也会产生生长素;尖端受单侧光刺激,生长素可以进行横向运输而改变生长素的分布,从而表现向光性;植物体中凡是有分生能力的组织都可以产生生长素,如幼叶、萌发的种子等;生长素一般分布于生长旺盛的部位,但生长素的作用具有两重性,所以含有生长素最多的部位不一定生长最快。答案:b7.某实验小组做了如下实验:把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如下图a所示);另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样的实验(如下图b所示)。请分析经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的变化分别是()a.接受块甲含有生长素,接受块乙不含有生长素b.接受块乙含有生长素,接受块甲不含有生长素c.接受块甲、乙都含有生长素d.接受块甲、乙都不含有生长素解析:在图中,把含有生长素的琼脂块放在燕麦胚芽鞘的形态学上端,过一段时间,生长素就运输到下面的接受块甲中。但若把这一段胚芽鞘倒过来,形态学的下端向上,做同样的实验,则生长素就不向下运输,即接受块乙不含生长素。答案:a8.下图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中,“高浓度”“低浓度”分别指()a.大于a的浓度、小于a的浓度b.大于c的浓度、小于c的浓度c.大于b的浓度、小于b的浓度d.大于a的浓度、小于c的浓度解析:生长素浓度为ac段(不含c点)对应的浓度时促进生长,生长素浓度为c点对应的浓度时既不促进生长也不抑制生长,生长素浓度为大于c点对应的浓度时抑制生长。答案:b9.下图是科学家对水稻根进行单侧光照射后的生长状况,下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析,正确的组合是()实验结果处理方式生长素浓度/(ngg-1)弯曲角度/向光侧背光侧强光184.6498.235.5弱光210.5421.617.5黑暗418.2418.90由上面结果可知,根具有背光生长的特性背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关,也可能与光照加快了生长素的分解有关水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大a.b.c.d.解析:根据表格中的数据,只能说明在一定范围内,随着光照强度增大,水稻根弯曲的角度增大。答案:a10.小麦种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图a所示。切除胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12 h,胚芽鞘向右弯曲,弯曲角度如图b所示。下列有关说法正确的是()a.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用b.调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端c.图a和图c的结果都说明生长素的作用具有两重性d.实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响解析:题干信息中并没有涉及细胞分裂素、赤霉素,a项错误。由图a可以看出幼根的尖端生长素的浓度最大,则调节根尖伸长区细胞伸长的生长素应来源于幼根的根尖,b项错误。图c中随着琼脂块中生长素浓度的增大,弯曲的角度先增大后减小,生长素都是发挥促进生长的作用,不能说明生长素的作用具有两重性;图a中只是画出了胚芽鞘和幼根各处的生长素浓度,并没有表现出生长素的两重性,c项错误。由于植物具有向光性,单方向的光照会使植物向光弯曲生长,因此该实验需在黑暗条件下进行,排除光照对实验结果的影响,d项正确。答案:d11.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践,某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,据图分析,正确的是()a.由图可得结论,激素类似物甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进b.由该图的结果能判断0.5 mol/l的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响c.为探究3 mol/l的激素类似物甲和0.5 mol/l的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计4种培养基d.由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度解析:通过对题图的分析可知,以图中浓度为0的组别作参照,使用一定浓度的激素类似物甲和乙,月季插条生根数分别增加和减少,说明激素类似物甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根和抑制生根,a项错误。尽管图中信息显示,随激素类似物乙浓度的增大,月季插条生根数量不断减少,但0.5 mol/l介于01 mol/l之间,二者生根数比较接近,因此不能判断激素类似物乙在此浓度时对月季插条生根的影响,b项错误。若探究两种激素类似物对月季插条生根的复合影响,应设计分别含有3 mol/l激素类似物甲、含有0.5 mol/l激素类似物乙、含有3 mol/l激素类似物甲和0.5 mol/l激素类似物乙、两种激素类似物都不加的4种培养基,c项正确。尽管图中信息显示,10 mol/l的激素类似物甲和50 mol/l的激素类似物甲促进微型月季插条生根的效果最明显,但还是不能明确激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度,d项错误。答案:c12.为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响,某校生物兴趣小组进行了课外实验,得到下表结果。01.02.03.04.05.06.07.00.53.65.56.45.23.10.40.2由表中数据得到的以下结论,错误的是()a.外加生长素溶液浓度为3.0 mg/l时,促进花粉管萌发的作用最强b.外加生长素溶液浓度高于6.0 mg/l时,对花粉管的萌发起抑制作用c.外加生长素溶液浓度为0 mg/l时,花粉管中不含有生长素d.生长素对花粉管伸长的作用具有两重性解析:比较表中数据可知,外加生长素溶液浓度大于6.0 mg/l时,花粉管的伸长长度小于不添加生长素时的伸长长度,表明此时生长素抑制花粉管的伸长;同时生长素溶液浓度小于等于5.0 mg/l时,生长素促进花粉管的伸长,从而表明生长素对花粉管的伸长作用具有两重性,其中生长素溶液浓度为3.0 mg/l时的促进作用最强。此外,花粉管本身也有生长素。答案:c13.如右图所示,把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照,假设生长素在琼脂块中均匀分布。下列不可能是此实验的结果的是()a.甲向右侧弯曲生长b.甲、乙、丙都可以生长c.乙弯向光源生长d.丙向左弯曲生长解析:甲、乙、丙都无尖端,都不能感受光刺激,所以不会因单侧光照的影响而弯向光源生长。含生长素的琼脂小块放在甲的左侧,所以甲的左侧生长快,故甲向右弯曲生长。含生长素的琼脂小块放在乙的中间,乙中生长素均匀分布,故乙直立生长。含生长素的琼脂小块放在丙的右侧,故丙的弯曲方向与甲相反,为向左弯曲生长。答案:c14.高等植物体内生长素的极性运输主要是指()a.通过薄壁细胞的运输过程b.从形态学上端向下端的方向运输c.需能的主动运输方式d.12 cm/h的运输速度解析:极性运输指的是生长素的运输方向只能是从形态学上端向形态学下端运输。答案:b15.带芽的枝条比无芽的枝条容易扦插成活,其原因是()a.芽的幼叶能进行光合作用b.芽的分生组织能合成生长素c.芽能储存大量水和营养物质d.芽是营养生殖的必备条件解析:扦插枝条生根需要一定浓度生长素的调节,生长素主要来自幼芽,所以带芽的枝条比无芽的枝条容易扦插成活。答案:b16.下列现象与植物激素作用无关的是()青香蕉与成熟苹果放在一起容易成熟水稻感染了赤霉菌后疯长萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺松树宝塔状的树形a.b.c.d.解析:成熟苹果能释放乙烯,乙烯能促进青香蕉提早成熟;水稻感染了赤霉菌,赤霉菌分泌的赤霉素能使水稻茎叶疯长;松树宝塔状的树形是生长素作用具有两重性的体现。萎蔫的青菜叶浸泡清水后,因细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞渗透吸水使青菜逐渐变得硬挺,所以与激素作用无关。答案:d17.(2014海南高考)下列关于植物激素的叙述,错误的是()a.生长素和赤霉素都能促进植物生长b.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究c.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽d.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长解析:生长素和赤霉素都能促进植物生长,a项正确。生长素的发现源于人们对植物向光性的研究,b项正确。顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽,c项错误。高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长,d项正确。答案:c18.据下图分析,下列有关植物激素研究的叙述,正确的是()a.图1中生长素对不同植物的影响有差异,可作为小麦田中单子叶杂草的除草剂b.图2中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度可能分别为a和d点对应的浓度c.图3表示水平放置的某植物的根和茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧生长素浓度的是b,茎远地侧生长素浓度的是cd.图4中生长素(iaa)和赤霉素(ga)同时存在时对茎段细胞分裂的促进效果比单独使用时明显解析:图1中高浓度生长素可用于除去对生长素更加敏感的双子叶杂草,a项错误。图2中侧芽b处生长素浓度较高,侧芽生长受抑制;顶芽a处生长素浓度较低,顶芽优先生长,b项错误。图3中曲线ab表示根对生长素的反应,其中b点表示抑制效果,对应根的近地侧,a点表示促进效果,对应根的远地侧;曲线cd表示茎对生长素的反应,c、d点均表示促进效果,其中c点浓度较低,对应茎的远地侧的生长素浓度,d点浓度较高,对应茎的近地侧的生长素浓度,c项正确。图4中iaa和ga同时存在比单独存在时促进茎段生长的效果要明显,但是这两种激素的作用是促进细胞伸长而不是促进细胞分裂,d项错误。答案:c19.南京地处亚热带地区,四季分明,植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种植物激素的合成,能够在冬天休眠、夏天生长,如下图所示。下列有关叙述正确的是()赤霉素、细胞分裂素和脱落酸三者之间的合成关系a.10 有利于过程,30 有利于过程b.冬天休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加c.长日照能促进过程,短日照能促进过程d.由图可知,植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成解析:10 (冬季)有利于过程,合成脱落酸以促进植物休眠,30 (夏季)有利于过程,合成赤霉素和细胞分裂素,促进植物生长。休眠时植物体内的赤霉素含量减少,脱落酸含量增加。长日照(夏季)能促进过程,合成赤霉素和细胞分裂素,短日照(冬季)能促进过程,合成脱落酸。植物的休眠和生长由多种激素调节完成。答案:c20.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用,其作用机理如右上图所示。研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是()a.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制b.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制c.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成d.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关解析:赤霉素具有促进茎秆伸长的作用,结合图示可知,赤霉素应该促进生长素的合成、抑制生长素的分解,从而促进生长。生长素的作用具有两重性,因此c过程可能是促进也可能是抑制。赤霉素促进生长素的合成,但没有赤霉素,生长素的合成也可以进行。赤霉素对矮生玉米的作用效果明显而对正常株高玉米无明显效果,说明赤霉素可以调节玉米茎秆的高度,而植物的生长发育从根本上是受基因控制的,激素的合成也是,由此可推断出d项正确。答案:c21.(2014上海高考)近年来研究表明,赤霉素能促进某些植物体内del蛋白的降解,del阻止spl蛋白发挥作用,spl直接激活soc编码基因的转录,而soc蛋白的存在是植物开花的先决条件。据此可判断下列表述错误的是()a.赤霉素有利于开花b.赤霉素有利于spl蛋白发挥作用c.del是开花的激活因子d.del间接抑制soc编码基因的转录解析:据题意,赤霉素会使soc蛋白增多,对开花有利,且赤霉素降解del使spl的作用增加,而del增多后,不利于开花。答案:c22.下列关于植物激素的叙述,错误的是()a.植物激素的产生部位和作用部位可以不同b.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素c.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用d.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长解析:乙烯的作用主要是促进果实的成熟。答案:d23.下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,下列分析正确的是()a.去顶芽能促进主根生长b.去顶芽植株不能合成生长素c.生长素由顶芽向下非极性运输d.外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析:从题图可以看出,去顶芽植株的主根长度比正常植株的主根短,去顶芽不能促进主根生长,a项错误。去掉顶芽后根尖也能合成生长素,b项错误。生长素由顶芽向下运输,为极性运输,c项错误。去顶芽植株用外源生长素处理后,其主根长度和正常植株的主根长度基本相同,说明外源生长素能替代生长素促进主根的生长,d项正确。答案:d24.关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是()a.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育b.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同c.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化d.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根解析:生长素能促进果实的发育,适宜浓度的生长素类似物也可用于获得无子果实,a项正确。根和芽对生长素的敏感性不同,同一植株的根和芽所需的最适生长素浓度不同,b项错误。单侧光照射燕麦胚芽鞘时,生长素由向光侧向背光侧运输,使背光侧生长素浓度高于向光侧,c项正确。适宜浓度的生长素类似物能促进扦插的枝条生根,d项正确。答案:b25.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如下图所示。下列叙述正确的是()a.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起b.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一c.植物茎伸长与光照时间无关d.该植物是赤霉素缺失突变体解析:第1、4组都只有光照,只是光照的时间不同,但第1组的茎长很短,且比第5组加入赤霉素合成抑制剂还要短,说明茎伸长受抑制不只是由赤霉素合成抑制剂引起。通过对比第1、4组,说明植物茎伸长与光照时间有关。第4组只有光照,没有赤霉素,植物茎比第2组要长,不能说明植物是赤霉素缺失突变体。通过实验可知,光照时间的长短及赤霉素的有无都会影响到茎伸长。答案:b二、非选择题(共50分)26.(12分)对燕麦胚芽鞘进行如下处理:a.胚芽鞘尖端套上不透明的锡箔小帽;b.切去胚芽鞘尖端;c.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住;d.胚芽鞘放在一侧有小窗的暗箱内。如右上图所示,请回答下列问题。(1)平台静止不动,给予上图所示的单侧光照,一段时间后观察燕麦胚芽鞘的生长情况是:a.;b.;c.;d.。(2)开动机器让平台每10 min匀速旋转一周,仍如前给以单侧光照,两个星期之后燕麦胚芽鞘的生长情况为:a.;b.;c.;d.。解析:平台静止不动时,a无法感光,b无尖端,c可感受单侧光照,d无法感光,故a、d直立生长,b不生长,c向光弯曲生长。平台匀速转动时,a无法感光,b无尖端,c尖端均匀感光,d则可由窗口感光,故a、c直立生长,b不生长,d弯向窗口生长。答案:(1)直立生长不生长向光弯曲生长直立生长(2)直立生长不生长直立生长弯向窗口生长27.(10分)人们生产实践中总结出了“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即根生长得好,地上部分才能很好地生长。请回答下列问题。(1)根是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长。以上现象说明根具有现象。(2)在用iaa处理插条生根时,如果iaa的浓度较低,适合采用法处理插条,此时的室内环境最好遮阴且,以保持iaa溶液的较低浓度。(3)iaa除具有促进生根的功能,还具有防止脱落的功能。有些研究结果如下图所示。据图可知,iaa对脱落的效应与有关。注:a曲线表示施用部位在离层近基端,b曲线表示施用部位在离层远基端。解析:(1)与茎的顶端优势相似,主根的生长也会抑制侧根的生长,因此根也具有顶端优势现象。(2)iaa的浓度较低时,适合采用浸泡法处理插条,此时的室内环境最好遮阴且空气湿度较高,以保持iaa溶液的较低浓度。(3)据图可知,纵坐标脱落的相对速度与横坐标iaa的浓度和不同曲线(iaa的施用部位)有关。答案:(1)顶端优势(2)浸泡空气湿度较高(3)iaa的施用部位和iaa的浓度28.(14分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。(1)农业生产中,一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线,可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。(2)研究人员用一定浓度的cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如图乙所示。由图可知,一定浓度的cacl2对胚轴的生长具有作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点。(3)将大小相近的同种植物分为三组,分别进行不同的处理,实验结果如图丙所示。根据组结果可得出的结论是;继而将组结果与组进行比较,可得出的结论是。(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下。生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯种子发芽+-+花芽形成+果实生长+器官脱落-+衰老-+(注:“+”表示促进;“-”表示抑制)由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组表达的调控。解析:(1)生长素类似物作为除草剂的原理是根据不同植物对生长素类似物的敏感度不同,高浓度生长素类似物抑制甚至杀死杂草。我们选择的生长素类似物浓度应该是对于双子叶植物有抑制作用,而对于单子叶植物最好有促进作用,曲线表示单子叶植物,所以选择的浓度为d。(2)由图乙可以看出,加入cacl2后胚轴的生长速率下降,所以cacl2对胚轴的生长起抑制作用;赤霉素能够促进植物的生长,它的加入会使胚轴生长加速,所以加入点为b。(3)的不同点在于是否保留顶芽,结果的不同(侧芽是否生长)是由顶芽的有无引起的,所以结论是顶芽会抑制侧芽生长;的不同点在于是否加入了细胞分裂素,加入细胞分裂素后侧芽生长了,所以组结果与组进行比较,得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用(或细胞分裂素可缓解顶端优势)。(4)从表格中可看出,每一阶段都要受到多种激素的共同调节,植物生命活动的调节受基因组程序性表达的调控。答案:(1)d(2)抑制b(3)顶芽的存在会抑制侧芽的生长细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用(或细胞分裂素可缓解顶端优势)(4)多种激素共同调节程序性29.(14分)(2014北京高考理综)为研究赤霉素(ga3)和生长素(iaa)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为a、b、c三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。(1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下,起到的作用。用激素处理时应将iaa加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示,ga3和iaa对离体茎芽的伸长生长都表现出作用,ga3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果。当加入药物完全抑制dna复制后,ga3诱导