记叙文阅读之标题的作用.doc

记叙文阅读之标题的作用教学设计石家庄市第十一中学 梁惠敏教学目标：知识目标: 掌握标题在记叙文中的作用能力目标：学会通过分析标题的作用进而理解文章内容的方法。情感态度与价值观目标：树立思考问题、解决问题的积极态度学情分析：学生懂得标题在记叙文中的作用，但是不会具体分析在具体文章中的作用，不能举一反三。教学重点：掌握标题在记叙文中的作用教学难点：学会通过分析标题的作用进而理解文章内容的方法。引言：同学们，我们知道，标题犹如文章的明眸。抓住标题，对于我们理解文章内容会提供直接或间接的有益的帮助。2008年河北省中考小扇轻摇的时光和2011年最美的善举都对标题的含义进行了考查。考查的形式是简答题，分值为四分，占据了记叙文总分值的1/4，分值可是不小啊，所以，在中考复习时这类题应该引起我们的重视。今天这节课，我们的学习目标就是探讨标题作用的解题思路和方法。一、 温故分析题目作用，这类题相信同学们在初一初二时一定做过，老师或多或少也会讲解过一些答题的方法，请同学们说说标题有哪些作用呢？学生自由畅谈，最后教师总结归纳。归纳如下：1、从内容上思考：概括文章所叙述的事件；2、从主旨角度思考题目与主旨的关系：点明、揭示或含蓄地暗示文章的中心思想；3、题目新颖，激发读者的阅读兴趣。4、从结构上思考：A充当文章的行文线索，贯穿全文。 B设悬念，吸引读者的阅读兴趣。5、从人物角度思考：指出文章中的人物二、知新以上是标题常见的5个作用。同学们在分析标题的作用时，可以从这5个答案中进行选择，找出适合标题的一点或者几点作用。也就是说，从这5点中进行单选或多选。当然，标题的作用不仅仅是这5个，遇到具体问题时我们再具体分析。（一）练习一：会跳舞的向日葵（2011宁夏）结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的作用。（4分）提示：从5点作用中选择适合这个标题的作用。请2个同学到黑板前板书答案。其他同学写在卷子上。老师巡视。黑板前的同学写完，其他同学可以上前去改正或补充，不必举手，自己上去就行了。注意：关注学生对内容和主旨的回答，为下一步的教学做准备。学生写完或改完，老师说：刚才我们归纳了标题的5点作用，这是我们答题的思路。但是，是不是只要把这5点背过，我们就可以应对所有问标题作用的问题呢？那让我们来看看同学们的回答。先请到黑板前书写的同学读一下自己的答案，并说说自己的答题思路。如果有人上去修改，再请这位同学谈谈看法。如果黑板前的同学在内容和主旨两方面注意到了，那么就要这样说：“我看到有的同学这样写道：标题概括了全文的内容，是否合适？（这道题3分，如果你是阅卷老师，你如何给分，理由？）现在让我们把同学们刚才所说的做一个归纳：这是标题常见的5点作用，我们首先从中做出选择，找出适合本标题的三点作用。但是，仅仅这样答题就可以了吗？显然不行。否则这5点作用就成了万金油，同学们只需背过就可以应对所有的题，那是肯定不行的。就像同学们分析的那样，还要结合文章内容。A 会跳舞的向日葵这个题目不是对全文内容的概括，而只是对文中一个典型事例进行了概括，所以我们应这样表述：1、突出文中的一个典型事例； 由此，我们在表述时要做到：准确严密。基模时我们考的记叙文一个民宿老板教我做事，如果从内容角度说明标题作用，怎样归纳？明确：标题概括了文章的内容。（标题是对全文内容的概括。）所以要注意表述的准确严密。B 从主旨角度谈标题作用时，正如我们同学所指出的那样，要把主旨揭示出来，表述形式：标题点明（揭示或含蓄暗示）了的主旨。对于标题的其它三个作用，题目新颖，激发读者的阅读兴趣；充当文章的行文线索， 贯穿全文；设悬念，吸引读者的阅读兴趣；指出文章中的人物。要表述完整准确。总之，5点作用是思路但不是万金油，答题时必须结合文章内容与主旨。（二）练习二：同学们，还是这道题，我把它稍作变动，变为文章以“会跳舞的向日葵”为题目有哪些好处？不问作用，问好处，怎么答？还是要先回答作用。这道题既然问的是“好处”，那就不能只从“作用”的角度答题，还应该从“题目本身的特点”考虑。题目本身的特点有：生动形象、新颖含蓄、言简义丰、质朴简练、发人深省、耐人寻味。要不要举例？会跳舞题目本身的特点是：生动形象、新颖含蓄、耐人寻味。所以，问题目的“好处”时，我们应这样表述：好处：题目本身的特点+作用（三）练习三：我们分析了会跳舞的向日葵这个标题的诸多好处，可是有人却不这样认为，他说，会跳舞的向日葵题目不好，不能对全文内容进行概括，应改为成长的路上有你相伴会更好，你怎么看，说说你的理由。学生畅所欲言。小结：比较题回答时，不妨分为第一步：亮明自己的看法。第二步：说明理由。应紧扣标题的5点作用和标题自身的特点回答。第三步：总结语。（四）练习四 两个标题各有其优点，同学们也各执一词。如果让你来为本文拟一个标题的话，你会怎么拟呢？请你为会跳舞的向日葵再拟一个题目。当然，我们可以从很多方面为文章拟题，比如从文章的含义方面等等，但是既然这节课我们重点学习了标题的作用，那么，请同学们从标题作用的角度拟题。学生回