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文档简介

口语交际一起做游戏教学设计【教材分析】本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。【教学目标】1引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。2规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。(重点)3培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。(难点)【课前准备】1教师课前带孩子们玩游戏。2让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。3黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。【教学过程】一、创设情境，激趣导入。1.课前游戏，让学生交流最喜欢什么游戏。2.创设情境：180班同学也想和咱们一起做游戏，愿意一起做游戏？3.导入课题，板书课题。二、明确目标，口语交际。（一）想要和别人一起做游戏，必须得讲清楚游戏的步骤，你愿意讲一讲你是怎么做游戏的？1.点名讲步骤。（请一位平时说话比较罗嗦的同学）2.点评。3.指明说话时候一定要有条理。（板书：有条理）用上“首先，然后，最后”，或者“第一，第二，第三”进行表述。4.同桌互相练习。5.点名回答，点评。（二）邀请别人也是一门学问，需要注意些什么？1.同桌交流。2.全班交流，邀请别人时候要有礼貌，说话要大方，态度要热情。（板书：礼貌 大方 热情）3.师生示范，明确邀请时的要求。4.全班自由邀请小伙伴。三、一起做游戏。1.按照要求邀请小伙伴上台做游戏。2.提醒学生注意安全。（板书：安全）3.几组过后点评哪组同学邀请到位，讲解清楚，游戏有秩序。4.全班一起做贴鼻子游戏。四、总结概括。这节课我们一起做了很多好玩的游戏，你有什么收获？请结合
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