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动物王国开大会教学设计教学目标1.知识与技能：认识13个生字，会写6个生字。认识偏旁“牛”。知道通知的几大要素。2.情感与态度：学生可以有感情的分角色朗读课文。学习者分析一年级学生还是容易出现注意力不集中的现象，需要老师时时用口令去约束，便于课堂的正常进行。学习任务分析本节课的主要任务就是让学生认识13个二会字，会写、会读、会认、会默6个四会字，认识偏旁“牛”，并且可以理解课文内容，知道通知的几大要素。教学重点认识生字，读准字音。教学难点分角色朗读课文，理解课文内容。教学准备课件；生字卡片。课时安排2课时。教学过程第一课时一、课前导语。同学们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去把这个消息告诉大家，那他是怎样通知王国里的动物们呢？一起去看看！二、初读课文，认识生字。1.播放课文录音，学生跟读，把句子读通顺。2.学生读课文，边读边标出自然段，并画出本课要求会认的生字。3.学生把标出来的生字多读几遍。4.同桌互读生字，相互纠正读音。5.师抽读生字卡片，用多种形式读。6、认识偏旁“牛”。三、指导书写。1.从文中找出要求会写的生字。观察它们的结构，在田字格中的位置。2.学生描红，边描红边记住重点笔画的位置。3.学生在书上空白的田字格上仿写生字，写后指出难写的字。4.教师指导难写的字。四、拓展阅读五、小练笔用以下几个词语 任选几个 ，写一段话。 需要 点头 连忙 动物 老虎 注意 六、反思 对于一年级学生来说，最重要的就是把握住课堂秩序，要经常利用口令来维持课堂秩序。 第二课时一、谈话导入。上节课我们初读了课文，大家还记得狗熊在发通知的过程中都遇见了谁吗？2、 整体感知课文。3、 1.自由读课文，数一数课文一共有几个自然段。 2.学生把课文分成几部分。（小组交流。） 3.说一说每一部分的主要内容。三、分析课文。1.学习第一部分。老虎为什么要狗熊去通知大家？狗熊是怎样通知的？狐狸为什么说大会开不起来？2.学习第二部分。老虎有告诉了狗熊什么？狗熊是怎样通知的？大灰狼为什么也说大会开不起来？3. 学习第三部分。 老虎最后告诉了狗熊什么？狗熊是怎样通知的？梅花鹿对狗熊说了什么？4. 学习第四部分。 老虎最后告诉了狗熊什么？狗熊怎样通知的？狗熊通知清楚了吗？为什么？5. 整体学习全文。 狗熊一共通知了几次？为什么会通知这么多次？师生总结一则完整的通知包含的内容。四、分角色表演。（课件24）1.需要的角色：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿和旁白。2.指名朗读并加上适当的肢体动作。五、拓展阅读六、小练笔 请每位小朋友写一则通知，时间、地点自拟，事情就是我们一（一）班要召开家长会。7、 反思本节课难点是让学
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