(部编)人教语文2011课标版一年级下册《动物儿歌》教学过程.doc_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《动物儿歌》教学过程.doc_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《动物儿歌》教学过程.doc_第3页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《动物儿歌》教学过程.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学过程：第一课时：一、由图导入1（出示课文插图）美丽的夏天到了，让我们一起来到小河边，你看到了什么？它们正忙着干什么？（引导学生把话说完整、说生动，并随机板书昆虫名）2这些小昆虫可喜欢夏天了，它们给夏天增添了美丽，增添了快乐。让我们一起来认识这些美丽的精灵！你认识哪些昆虫？说一说。二、学习字词1.自由读儿歌，借助拼音拼读儿歌，读准字音，读通句子。用圆圈画出藏在儿歌里的小动物，并大声多读几遍。2.开火车读儿歌，读词。3.（出示词：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）它们都从儿歌里跑出来了，你还认识它们吗？(1)借助拼音认读词语。（2） 去掉拼音再认一认。4.游戏：认识动物朋友（图与词配对）。5.观察特点，认记生字。(1)观察生字，说说你发现了什么。(2)小组合作运用形声字的规律识记这些“虫”字旁的生字。蜻青 蚂马 蜘知 蛛朱6.拼读生字，识记生字。（1）拼读生字。（2）用自己喜欢的方法识记生字。（加一加、变一变等）（3）（出示生字所在的句子）指名朗读。（4）教师指导学生识记生字，指导书写半包围结构的字。间迷造运网写一写下面的汉字。间 网 运 迷第二课时三、初学儿歌，质疑问难1.看图说说，夏天小动物们在干什么。谁能用自己的话说一说？（学生用自己的话来说）2.我们来看看课文是怎么写的，齐读儿歌。3.读了这首儿歌，你觉得还有不认识的字或不明白的问题吗？“蝴蝶花间捉迷藏”，写花儿很美，蝴蝶寻花蜜。“蚯蚓土里造宫殿”，其实是写蚯蚓在地下松土。想一想，连一连。蜻蜓 捉迷藏蝴蝶 造宫殿蚯蚓 运食粮蚂蚁 展翅飞蝌蚪 结网忙蜘蛛 池中游4.学生自主书写：池和欢四、感情朗读，激发兴趣1.同学们，看到这么多可爱的小动物，你的心情是怎样的？你觉得应该怎样来读这首儿歌？请用你觉得最好的方法把儿歌读一读，然后说说你最喜欢哪一句。你觉得这一句应该怎样读？（学生再读儿歌）2.我们来一个儿歌朗读擂台赛，比比谁读得最棒。3.评选小擂主。读一读，记一记。蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞蚯蚓松土 蚂蚁搬家蝌蚪游水 蜘蛛结网5、 拓展延伸我会说：松鼠树上做游戏。老鹰空中展翅飞兔
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论