心理咨询个案分析.doc

心理咨询个案分析报告一、一般情况 江某 男 20岁 某大学在校学生 无宗教信仰 目前与父母分开长期住校 精神状态正常 言谈自如 江某意识清醒，思维正常，有明显的焦虑紧张情绪和强烈的自卑感，导致心情压抑，和朋友的关系紧张，睡眠不良。江某自知力完整，有急切的求助欲望。根据正常与异常心理活动的三原则，排除神经病与神经症，属于一般心理问题。与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方案。咨询过程经过诊断评估与咨询关系的确立，心理咨询，结束与巩固三个阶段。整个过程以消除错误的认知模式，建立新的合理的认知模式。经过3次的心理咨询后，根据江某的自我评估和他人反映，焦虑情绪缓解，自卑心理显著改善，心理承受能力提高。个人成长史：家庭条件一般，父亲做小本生意，母亲务农，从小生活在农村，江某小时候比较调皮，在8岁时因玩火炮把手指炸了，导致无法用右手写字，于是就用左手写字，父母从那以后就比较忽视他了，只有他的姑姑一直都在鼓励他，在学校里他只跟和他类似的朋友玩，避开比他优秀比他好的同学，内心觉得很孤独，抱着 “身体残疾的人必须用努力来弥补上这个残缺”这个信念 在高考中考了个好成绩，想避开以往的同学朋友就填了个比较偏远的学校。进了学校独来独往，和新的室友还是无法融洽相处，于是在大二便搬到其他寝室了。因为姑姑对他的期望很高，觉得有压力，怕辜负了她的期望，会经常性的失眠。这次来求助是期望能够在今后和周围的朋友建立深刻的友谊。二、个案分析本案是一例自卑心理的案例。江某的自卑心理是因为认知上存在错误观念“觉得自己不够好”所致。经历了无数次人际交往上的挫折，他很焦虑，认为是自己太差劲了，而且身体有缺陷，所以没人喜欢自己，他采取回避别人的方式来应对这种焦虑。三、咨询计划本次咨询分为三个阶段：第一阶段：开始与他建立好咨访关系，了解他的基本情况，确立咨询目标。第二阶段：帮助来访者分析和解决问题，改变其不良的认知和行为。第三阶段：咨询的总结。四、与来访者的谈话。（30分钟的谈话）第一次谈话咨询师:来找我的目的是什么呢？来访者：我该怎么办呢？我太倒霉了，我的室友们太糟了，我怎么会有这么差的运气，遇到他们 （情绪有点激动，说话很大声）咨询师：这种情感维持了多久了？来访者：额3个月左右吧，是由一些事情引起的咨询师：能给我讲讲具体是些什么事情吗来访者：我的室友找我借钱从来不还，更可气的是，我都要搬走了，他们只是冷冷地甩了一句话慢走，不送。就继续玩自己的了。（语速缓慢，嘴角轻挑，目视远方）咨询师：看得出来你是很渴望和他们建立友谊的，来访者：我才不是呢，谁会跟他们做朋友。（急切地打断我的话，头偏向一边，满不在乎）咨询师：你的室友总是对你这么坏吗？有对你好的时候吗？来访者：额他们也不总是对我这样。有一次，我记得我们一起到食堂吃饭，我没带饭卡，有个室友便毫不犹豫地把卡给我用了。咨询师：这样看来，事情没有你想的那么糟，不是吗？来访者：恩，是的，说出来感觉好多了，现在。咨询师：最近还有什么事困扰你吗来访者：我觉得我周围的同学对我 是用一种异样的眼光，看不起我（眼睛一直盯着地板，左手手指在桌面胡乱画着）咨询师：这样眼光对你意味着什么呢？来访者：(看着地板)咨询师：那你觉得是什么原因呢来访者：我是个残疾人 他们肯定瞧不起我（有点小声）咨询师：所以你会担心，害怕他们的目光来访者：是的，我晚上睡不着，常想，如果我和他们一样多好，越想越难过。咨询师:你难过是因为什么呢来访者：恩有自己身体上的，目前更重要的是跟他们的关系咨询师：你有尝试着跟他们谈论这件事吗来访者：什么事？咨询师：他们的眼光来访者：这倒没有，我不想去谈咨询师：那这样