《第12课 倾力奉献社会》教学设计1.doc

倾力奉献社会教学设计一、个人命运 紧系国家教学目标1、理解个人命运与国家命运的关系。2、知道现阶段我国各族人民的共同理想。3、体会理想的确立必须立足于社会的需要，在奉献社会中实现人生价值。教学重难点1、个人命运与国家命运的关系。2、在服务社会中实现我们的人生价值。教学方法搜集处理材料、合作探究、小组交流。教学过程课前热身：(试一试，你能行)1、个人的前途和命运，总是与国家的和联系在一起。2、只有在服务社会中才能实现我们的。3、个人利益的实现，不能以和的利益为前提。我们应以的利益为重，不能目光短浅，只看到。4、在我国现阶段，全国各族人民的共同理想是把我国建设成为社会主义现代化国家。自主学习：1、有人说：“个人的前途是自己奋斗的结果，与祖国的命运没有什么关系。”这个观点对吗？为什么？2、个人利益与国家利益的关系？3、什么是共同理想？4、个人理想与社会理想的关系？5、谈谈你对奉献的理解。合作探究：(比一比，看哪组完的又快又好)展示讲解：(抓住机会，亮出风采)阅读思考：鲁迅在日被留学期间，有一次看电影，电影里面显示：一个中国人给沙皇军队当侦探被日本军处决，而围观的中国人却精神麻木，表情冷漠。鲁迅被深深触动了：中国人需治疗的不仅仅是身体，更重要的是灵魂。为了报效祖国、鲁迅弃医从文。回国后，他就拿起这个武器，用笔呐喊，力求唤醒亿万人民，振作起来和黑暗势力作斗争阅读上述材料，回答下列问题。(1)鲁迅先生的志愿说明了什么？(2)鲁迅先生的故事给你什么启示？(3)请列举历史上把个人前途和命运与祖国的荣辱兴衰联系在一起的几个人物和具体事例。教学改进建议。二、报效祖国 奉献社会教学目标培养学生关注社会、了解社会的意识，从提高自身素质、积极实践做起，为社会奉献力量。教学重点如何为国家和社会的发展作出贡献。教学难点树立报效祖国奉献社会的理念。教学过程自主学习：(我自信，我参与)1、青少年为什么要关注社会，了解社会？2、青少年为什么要努力学习，提高素质？3、青少年为什么要积极参加社会实践？(参加社会实践的必要性)4、我们要报效祖国、奉献社会应从哪些方面做起？(我们应当如何为国家和社会作出贡献呢)5、有的同学认为：我们大部分时间生活在校园里面，没有机会了解社会，现在的主要任务是学习，等我们走上社会以后再去了解社会也不迟。也有同学认为：社会非常复杂，参加社会实践有一定的危险。你同意这些说法吗？为什么？合作探究：(比一比，看哪组完的又快又好)展示讲解：(抓住机会，亮出风采)认真思考：(1)请你设计几个活动形式。(2)请你为本次次社会实践活动写两幅宣传标语。(3)开展社会实践活动有何意义？(4)在社会实践活动宣誓大会上，你作为代表发言，你的发言将包括哪些内容？教学改进建议。三、脚踏实地 拥抱明天教学目标为学生选择人生道路、规划未来发展预设思考的平台，培养学生依据自身特点进行选择的能力，教育学生正确面对将来面对的各种压力。教学重点选择正确的人生道路，进行合理的人生规划。教学难点引导学生从容面对压力，培养挫折意识。自主学习：(我自信，我参与)“一个人一旦做出选择，就不能随意改变。”“原来的想法不切实际，就要及时修改。”你怎么看这个问题？谈谈你的理由。1、自己的人生选择要符合哪些条件。2、如何正确的面对压力？3、缓解压力的方法有哪些？4、如何才能实现我们的人生理想？5、现代人才应具备的能力有哪些？情景在线：面对下列情形时该怎么办？1、考前烦躁不安，看不进书怎么办？2、一想快考试了，就害怕、紧张出汗、失眠，该怎么办？3、一到考试就觉得身体某部位不对劲儿怎么办？4、考试是在所难免