高考生物 冲刺押题训练（填空、选择类）（三）新人教版.doc

2013年高考生物冲刺押题训练（选择、填空类）（三）一、选择题1端粒存在于真核生物染色体的末端，是由dna序列及其相关的蛋白质所组成的复合 体。端粒酶是一种逆转录酶，由蛋白质和rna构成。由此可知，属于核膜、端粒和端粒酶共同点的是a都存在于所有生物细胞中 b都含有c、h、o、n、p等化学元素c都与遗传信息的传递无关 d都含有遗传物质答案：b 解题思路：原核细胞没有染色体，没有核膜，故a不正确。核膜含有磷脂，端粒含有dna，端粒酶含有rna，而磷脂、dna、rna都含有c、h、o、n、p等化学元素，故选b。端粒存在于真核生物染色体的末端，含有遗传物质，对于细胞的增殖、基因的表达都有一定的作用，核膜和端粒酶与遗传信息的传递都有一定的关系，故c错误。只有端粒含有遗传物质，故d错误。 命题立意：本题通过新信息端粒和端粒酶，考查细胞的成分、结构及其功能。考查学生的理想能力、获取信息能力。2人的胰岛素是在胰岛细胞中合成的，共有51个氨基酸残基。刚合成的多肽称前胰岛素原，在信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，成为胰岛素原，最后胰岛素原的c肽段被切除，生成胰岛素，基本过程如右图所示。下列有关叙述正确的是a胰岛素的a、b两条肽链是由两个基因编码的b切除过程中发生了水解反应，水中的氢用于形成羧基（cooh）来源: c人的胰岛素是在游离在细胞溶液中的核糖体上合成的d若组成胰岛素的氨基酸的平均相对分子质量是m，则胰岛素的相对分子质量是51m888答案：d命题立意：本题以图示为背景考查胰岛素合成的相关知识，试题的难度中等，属于理解层次。解题思路：胰岛素的化学本质是蛋白质，由1个基因编码形成的，具有两条肽链；切除过程中发生了水解反应，水中的氢用于形成氨基，水中的oh用于形成羧基；人的胰岛素是在内质网上的核糖体合成的；胰岛素的分子量51m49183251m888。4图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线。下列叙述正确的是aa点条件下，适当提高温度，净光合速率减小bb点条件下，适当增强光照，净光合速率增大cc点条件下，适当提高温度，净光合速率增大dd点条件下，适当增强光照，净光合速率增大a光强度om大气co2浓度、20净光合速率甲dobc20 40 温度/大气co2浓度、m光强度净光合速率乙答案：d命题立意】本题主要考查外界条件对光合作用的影响，考查学生对坐标图的理解、分析和综合应用能力。解题思路：a点温度不是光合作用最适温度。所以，适当提高温度，净光合速率增加。图乙的自变量是温度。从甲图中看出m光强已饱和。所以，b点条件下，适当增加光照，净光合速率不会增大。c点温度是净光合速率最大时的温度，所以，适当提高温度，净光合速率减少。d点条件下，温度不变，呼吸作用不变，适当增强光照，净光合速率会增加。6细菌外毒素是一类蛋白质，能刺激宿主产生免疫应答，形成能中和外毒素毒性的抗毒素。外毒素性质不稳定，脱去毒性后称为类毒素，可用于预防接种。下列叙述正确的是 a外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特性 b外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫 c注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞 d患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者，需要注射类毒素加以治疗答案： a命题立意：考察免疫过程中的一些概念，题干也给出了一些新概念，属于“理解”层次的知识考察。解题思路：外毒素是细菌产生的有毒物质，可以引起免疫应答，属于抗原，类毒素用于预防接种，预防接种也是用抗原类物质，a正确。抗体中和外毒素属于体液免疫，b错误。抗毒素属于抗体，不会产生特异性的记忆细胞，c错误。患者需要注射抗毒素才能治疗，d错误。易错点拨：注意一些类似的概念，比如此题中的外毒素、类毒素、抗毒素等等，抓住实质，不能出现概念混淆。6.某山区实施退耕还林后，群落经过数十年的演替发展为树林。右图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法错误的是（ ）a.实施退耕还林等措施后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量b.甲、乙、丙为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象c.a点时甲种群的年龄结构为稳定型、丙种群的最大增长率在b点d.该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高答案：c命题立意：本题主要考查种群、群落、生态系统方面的内容。考查学生的理解能力、从坐标曲线图中准确获取信息的能力。有一定的难度。解题思路：实施退耕还林等措施后，群落的物质丰富度增加，个体数量增多，土壤和气候条件变好，动物的生存空间范围扩大、食物丰富，所以可增大部分野生动植物种群的环境容纳量，故a正确。甲、乙、丙分别代表草本植物阶段、灌木阶段和森林阶段的优势植物种群，它们是不同的植物类型，为竞争关系，第3阶段群落是森林阶段，所以具有明显的垂直分层现象，故b正确。a点时甲种群数量在下降，它的年龄结构为衰退型，故c错误。此群落进行次生演替，发展为树林，群落的物种丰富度在听歌，营养结构复杂化，所以生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高，故d正确。易错点拨：种群数量在环境容纳量的一半时，种群增长速率和增长率最大。当种群数量不再增长时，增长速率和增长率为0时，种群数量达到最多即k值。二、填空题雄鸽的性染色体组成为zz，雌鸽为zw。z染色体上有一系列决定羽色的复等位基因。该系列基因在决定羽色时，表现型与基因的关系如表。（1）控制羽色的基因ba和b都是由b基因突变而来，这体现了基因突变的 特点，雄鸽羽色的基因型共有 种。（2）ba和b对b完全显性。一只绛色的雄鸽与灰色的雌鸽杂交，子一代中雌鸽为绛色、棕色，雄鸽为绛色、灰色。ba和b的显隐性关系为 。（3）现有一只灰色雄鸽和多只其他各色的雌鸽杂交，得到足量的子代。如果子代雌鸽羽色全为灰色，则该雄性亲本的基因型为 ；如果子代雌鸽的羽色和比例为灰色:棕色1:1，则该雄性亲本的基因型为 。 （4）选择一定羽色的亲本杂交，根据羽色即可区分子一代性别。符合要求的杂交组合有：棕色雄鸽灰色雌鸽、 、 。用遗传图解表示棕色雄鸽灰色雌鸽的杂交过程。答案：（1）多方向 6 （2）ba对b（完全）显性 （3）zbzb zbzb（位置颠倒不给分）（4）棕色雄鸽 绛色雌鸽 ； 灰色雄鸽 绛色雌鸽 （羽色、性别都要求） p： zbzb zbw 来源: 棕色 灰色 配子： zb zb w f1： zbzb zbw 来源: 灰色雄鸽 棕色雌鸽1 ： 1（亲本基因型表现型正确1分，子代基因型表现型正确1分，比例1分，格式1分，共4分）命题立意：本题为遗传题，难度不大，考查了基因突变的特点和伴性遗传的有关知识，写遗传图解要注意规范性。解题思路：（1）据题意，雄鸽羽色的基因型共有zbazba、zba zb、zbazb、zb zb、zbzb、zbzb六种。（2）一只绛色的雄鸽与灰色的雌鸽杂交，基因型应为zbazzbw，因为后代雌鸽有绛色、棕色，所以雄鸽基因型为zbazb，则后代雄鸽基因型有zba zb和zbzb两种，题目中子代雄鸽有绛色和灰色，说明基因型zba zb的鸽子表现型为绛色，即ba对b显性。（3）一只灰色雄鸽基因型为zb zb或zbzb，其和多只雌鸽杂交，如果子代雌鸽羽色全为灰色，则该雄性亲本为纯合个体：zb zb，如果子代雌鸽的羽色出现棕色，则该雄性亲本为杂合子：zbzb。（4）选择杂交组合，使得根据羽色即可区分子一代性别，符合要求的组合有：zbzbzbw 、zbzbzbaw、zb zbzbaw，即棕色雄鸽灰色雌鸽、棕色雄鸽 绛色雌鸽、 灰色雄鸽 绛色雌鸽。举一反三： 熟练运用性染色体同型的隐性个体和异型的显性个体的杂交组合方式：zbzbzbw（zw型）或xbxbxby（xy型）。某同学进行葡萄产品开发的实验设计的简易工艺流程如下图所示。 (1)浑浊的葡萄汁通过过程后变的澄清这是_催化果胶水解的结果。(2)将酶应用于尘产实践和科研之前必须对酶进行_的检测，通常采用 法将酶结合在尼龙布上来制作固定化酶，从而实现酶的重复利用。(3)为防止葡萄汁变质并保持葡萄汁的营养不被破坏常采用_对葡萄汁进行消 毒，对盛放葡萄汁的窑器必须做 处理。 (4)酒曲中含有霉菌、酵母菌、细菌等大量微生物，通常采用_ _和平板划线法在固体培养基上将酵母菌分离纯化。酿制葡萄酒时，接种酵母菌后必须控制发酵温度在 范围内。 (5) 葡萄皮、籽中含有原花青素，葡萄皮红素和大量葡萄风味物质等，这些物质易溶于乙醇、乙酸乙脂中，因此过程常采用 _法来分离提取。答案：(1)果胶酶 (2)酶活力(酶活性） 共价键结合 (3)巴氏消毒法 灭菌 (4)稀释涂布平板法 1825 (5)萃取命题立意：本题考查果胶酶的作用、固定化酶技术、果酒果醋的制作知识。解题思路：（1）浑浊葡萄汁变澄清，是因为果胶酶将果胶水解为可溶性的葡萄糖醛酸。（2）固定化酶技术常采用化学结合法和物理