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最新仁爱版八年级英语下册 Unit8 Topic3 Section B第一部分 教学目标分解一Unit8 Topic3 Lets go and watch the fashion show section B（1课时）教学目标双向表第二部分 课堂教学设计Unit8 Topic3 Lets go and watch the fashion show Section B（1课时）课堂教学设计 一、教材分析与处理 （一）教材内容分析.本课时教学内容主要围绕有关服装方面的话题展开，通过观看服装秀，谈论中国传统服装文化及异国传统服装文化。同时复习并总结有关所学服装名称。让学生了解中国传统服装文化的同时，正确看待少数民族传统服装文化，从而更好地为弘扬中国传统文化服务。这些内容比较贴近现实生活，便于展开讨论。在谈论的过程中，有机地融入了几个重要句型。主要句型:1.People call it a cheongsam.2.Its a traditional dress for Chinese woman.（二）教学重点难点1.重点1. 复习服装名称表示颜色的形容词和过去进行时，学习主句谓语动词为一般过去时的宾语从句。2.能运用所学词汇短语和句型谈论时装表演的话题 3.了解各民族服装和不同服装所展现的不同的民族文化。2。 2.难点1当主句中的谓语动词是一般过去时态时，宾语从句则使用相应的过去时态 如：I heard you had a bad cold . She thought it was a wonderful party . His brother said he would go camping.二、教学设计建议 （一）学情分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；（2）单词量掌握较少；（3）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；（4）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。（5）学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 基于此在教学中我们要1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 （二）教学建议本课时从课本P95到P96共一个讲课课时完成。 本课时Section B P95-96继续学习宾语从句，了解各民族服装的特点，能够用英语讨论有关时装秀的话题。注重对学生听说能力的培养。首先师生问答，复习宾语从句。呈现3中的图片，小组讨论这些少数民族服装，完成3。复习学过的词汇，引出新单词“cheongsam”和“traditional”的教学。学习新单词“minority”，复习并总结有关服饰的名词。让学生自己阅读对话，并回答问题。出示1a，学生跟读，了解重点词句。根据1a的对话，完成1b。根据关键词，复述1a。导入2，教学新单词“backstage” 和“signature”。结合图示，师生互动。小组活动，同桌之间互相问答。完成2注意各句中人称时态的变化。做游戏：他/她是谁？教师示范描述一名学生，让学生猜是谁。然后由学生做这个游戏。3第三部分 教学效果检测三、 Unit8 Topic3 Lets go and watch the fashion show Section B（1课时）教学效果检测一、课内检测题（题目主要针对目标达成度设计） I.听力听句子，选出你所听到的单词( ) 1. A. iron B. overcoat C. material D. choose ( ) 2. A. cotton B. woolen C. silk D. handbag ( ) 3. A. Beijing B. Shanghai C. Nanjing D. Yunnan ( ) 4. A. 3:50 B.4:20 C. 5:30 D. 3:15( ) 5. A. backstage B. catwalk C. cheongsam D. dress II选出最佳答案1. Here come three models! One model is wearing a _dress. A tradition B traditional C traditions D. costume 2.Zhang Ziyi is a famous actor ,I want her _ A fashion B minority C signature D backstage 3.The young ladys dress is _fashion. A. on B. out C. in D. outside of4.There arent enough chairs in the classroom. Get _chairs, please . A. more two B. two another C. another two D. two other 5.She asked the girl _.A. How much is her cheongsam .B. How much was her cheongsam C. How much her cheongsam is D. How much her cheongsam was III.宾语从句练习4看P96图中Jane和Model的对话，将原话改为宾语从句写在横线上，注意从句的引导词、人称、主谓正常和时态(1). Jane asked _.The model said _. (2). The model asked Jane _Jane said _(3). Jane asked _.The model said _to Jane.III.用所给词的适当形式填空tradition wonder Russia one know wear so woman much twoJean and Sarah were watching a wonderful fashion _.The modelslooked _beautiful .The first model _-_a cheongsam .It is a_dress foe Chinese _.The_one wore a