高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3.1 第2课时 函数的最大（小）值课件 新人教A版必修1.ppt_第1页
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1 3 1第2课时函数的最大 小 值 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究二利用函数的单调性求最值 例2 已知函数f x x x 1 3 1 判断f x 在区间 1 2 和 2 3 上的单调性 2 根据f x 的单调性写出f x 的最值 分析 1 证明单调性的流程 取值 作差 变形 判断符号 结论 2 借助最值与单调性的关系 写出最值 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究三与最值有关的应用问题 例3 某租赁公司拥有汽车100辆 当每辆车的月租金为3000元时 可全部租出 当每辆车的月租金每增加50元时 未租出的车将会增加一辆 租出的车每辆每月需要维护费150元 未租出的车每辆每月需要维护费50元 1 当每辆车的月租金为3600元时 能租出多少辆 2 当每辆车的月租金为多少元时 租赁公司的月收益最大 最大月收益是多少 分析 读题 提取信息 建模 解模 解决实际问题 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 变式训练3如图 某地要修建一个圆形的喷水池 水流在各个方向上以相同的抛物线路径落下 以水池的中央为坐标原点 水平方向为x轴 竖直方向为y轴建立平面直角坐标系 那么水流喷出的高度h 单位 m 与水平距离x 单位 m 之间的函数关系式为h x2 2x 求水流喷出的高度h的最大值 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 当12时 0 2 是函数的递减区间 如图 函数在x 0处取得最大值 1 在x 2处取得最小值3 4a 综上 当a2时 函数在区间 0 2 上的最小值为3 4a 最大值为 1 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方
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