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文档简介
老子 二章上善若水 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 知识与技能 1 积累文言文文学常识 2 了解老子生平 3 写作背景 1 朗读及翻译 2 赏析及重难点探究 3 分组默写及背诵 过程与方法 情感态度与价值观 通过对 水 的特点结合原文的讲解让学生了解什么是道 道的内涵 1 翻译 2 赏析及重难点探究 3 背诵 作业布置 课堂小结 拓展延伸 新知探究 创设情境激情导入 教学过程 作者简介 是我国伟大的哲学家和思想家 道家学派的创始人 世界文化名人 老子 前600年 前470年之后 西周末年武丁朝庚辰二月十五日卯时诞生 姓 李 名 耳 字 聃 楚国苦县 今河南鹿邑 人老子生活在春秋时期 曾在周国都 洛邑 今河南洛阳 任守藏室使 相当于现国家图书馆馆长 出处 道德经 第八章 上善若水 上善若水 水善利万物而不争 处众人所恶 故几於道矣 居善地 心善渊 与善仁 言善信 政善治 事善能 动善时 夫惟不争 故无尤 重点字词 上善 至善 最完美水 这里喻指与世无争的人道 老子的哲学核心 是天地万物遵循的自然法则几 非常接近 达到合符 也可以理解成达到 符合自然法则 释义 最善的人 好像水一样 水善于滋润万物而不与万物相争 停留在众人都不喜欢的地方 所以最接近 道 最善的人 居处最善于选择地方 心胸善于保持沉静而深不可测 待人善于真诚 友爱和无私 说话善于恪守信用 为政善于精简处理 能把国家治理好 处事能够善于发挥所长 行动善于把握时机 最善的人 所作所为正因为有不争的美德 所以没有过时也没有怨咎 问题 为什么我们的老祖先先说水是 上善 由此而将水作为最爱最受尊崇的美好的品格示范 倡导人们效仿呢 解读 居善地 放低身段 自居备下 保持谦和的心态心善渊 本质清明宁静与善仁 富有仁爱之心 不厚此薄彼 不趋炎附势 不故作清高言善信 内外一致 表里如一 不虚张声势 也不矫情伪饰政善治 无为而治事善能 功能最多动善时 等待时机发动 有关 水 的启迪 水滴穿石 对事业的追求要锲而不舍 千条江河奔大海 江南水向东流 一旦认准了一个目标 就要有一往无前的勇气和坚定执着的精神 海纳百川 有容乃大 要有恢宏的气度 博大的胸怀 你还知道哪些关于水的启迪呢 温馨提示 什么叫 无为而无不为 什么叫 以其不争 故天下莫能之争 作业布置 背诵 板书设计 上善若水 老子
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