山东省泰安市岱岳区范镇第二中学七年级历史上学期10月月考试题（答案不全） 新人教版(1).doc

山东省泰安市岱岳区范镇第二中学2014-2015学年七年级历史上学期10月月考试题1)公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是()a.炎黄战蚩尤 b.商汤灭夏 c.牧野之战 d.春秋争霸2.)史实是被考古资料证实已经发生的历史，下列属于史实的是()a.女娲补天 b.涿鹿之战c.大禹治水 d.牧野之战3.)夏朝和商朝的建立者分别是（a.启 成汤 b.启 盘庚 c.禹 盘庚 d.禹 成汤4.)夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立者是( )a.炎帝b.黄帝c.禹d.启5).下表为商代历史简表.其中空缺的一项应是朝代名称建立时间开国君主末代君主重要事件商约公元前1600年汤盘庚迁股牧野之战a.桀b.纣王c.文王d.武王6)周幽王为博美人褒姒一笑而“烽火戏诸候”，该故事反映了我国古代的 （） a.禅让制 b.分封制 c.郡县制 d.行省制7文物反映一定时朗人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是()8）他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（ ） a齐桓公b秦穆公 c楚庄王 d晋文公（9改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家是（ ）a秦国 b齐国 c燕国 d赵国 （10“知己知彼，百战不殆”的军事思想在美国西点军校受到学员的追捧。此思想属于以下哪个学派（ ）a墨家 b兵家 c法家 d道家（11）观察春秋争霸形势图和战国形势图，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ）a晋 b齐 c楚 d秦12)诗经卫风木瓜：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是()a.牧野之战 b.春秋争霸 c.楚汉之争 d.官渡之战13) “三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期() a.夏商时期 b.春秋战国时期 c.秦汉时期 d.三国时期14)某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是()a.西周分封 b.春秋五霸c.战国七雄 d.秦灭六国15)战国时期，发生在秦赵之间规模最大的一次战役是 （）a.牧野之战 b.长平之战 c.巨鹿之战 d.赤壁之战16）.齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有 以“尊王攘夷”为口号 发展生产 整顿内政 注重军队建设a b c d17小明一次考试成绩不太理想，他在日记中写下了这样一句话：“我要学_卧薪尝胆，不学_纸上谈兵。”横线上的两位人物分别是 ( )a晋文公、白起 b勾践、白起 c勾践、赵括 d晋文公、赵括18、战国时期，各诸候国竞相改革成为时代风潮，推动这风潮出现的根本原因是 a铁器的使用 b个体小农的出现 c百家争鸣的影响 d新兴地主阶级的推动19) “治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是()a.改革土地制度b.奖励军功c.重视农业d.建立县制20)史记记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是)a.建立县制b.国家承认土地私有 c.允许土地自由买卖d.根据军功大小授予爵位和田宅21).近代学者梁启超在中国六大政治家中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是a.国家承认土地私有，允许自由买卖c.奖励耕战b.废除没有军功的旧贵族特权d.建立县制22).商鞅变法既是当时经济发展的需要，也是争霸战争现实压力的必然结果。下列变法中的哪一举措最能体现出当时经济发展的需求？a.建立县制b.军功授爵c.奖励耕战d.承认土地私有23、史记记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。商鞅变法内容中使“宗室贵戚”怨恨“商君”一项是a土地私有b奖励耕战c建立县制d编制户口24“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。句中“商朝的书面语”具体指（ ）a甲骨文 b大篆 c小篆 d隶书25)历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头最早可以追溯到)a.夏朝b.商朝c西周d东周26.)下列与端年节有关的历史人物是() a.屈原 b.岳飞 c.姜子牙 d.周公2014年-2015年七年级月考历史试题（第二页）27)右图是我国某游览胜地的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是()a.灵渠 b.都江堰c.大运河 d.永济渠28.“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们：天外有天，人外有人；人只有谦虚好学才能进步。这句话可以在下列哪本书里找到？ a论语 b道德经 c孙子兵法 d史记29）资阳市某校七年级三班举行了一次“班级管理”的主题班会，李怡同学主张“制定严格的班规，对违反班规的同学严惩”。影响李怡同学主张的战国时期思想家是（ ）a庄子 b孟子c. 墨子d韩非子30)“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是（ ）a儒家 b道家 c法家 d兵家31）中国古代有位教育家，他在教学中善于进行启发诱导，坚持因材施教，充分发挥学生学习的特长。这位教育家是 a孔子 b孟子 c荀子 d墨子32反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（ ）a墨子 b孟子 c庄子 d韩非33】“秦以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的a禅让制 b分封制c郡县制 d世袭制 34】据变迁中的古代社会统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是a夏商时期 b西周时期 c春秋战国时期d秦汉时期35】夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前a20世纪前期 b20世纪后期 c21世纪前期 d21世纪后期36史记周本纪第四记载，(武王)封尚父(姜子牙)于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是a分封制 b郡县制 c科举制 d行省制【37】下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是 a乙 b丙 c甲、乙 d甲、丙38】中国古代史学名著左传中说：“多行不义必自毙。”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？ a黄帝b禹 c汤 d纣 39】观察战国形势图，其中、四处分别为a燕、楚、齐、秦b燕、齐、秦、楚c齐、秦、楚、燕d楚、燕、齐、秦40齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是（ ）a社会变革与争霸称雄 b统一多民族国家的巩固 c政权分立与民族融合 d统一国家的建立41有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没？”而对财产只字不提。这体现了孔子（）a礼治的思想 b反对苛政的思想c教育的思想 d民生思想42商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提高军队战斗力都起了直接作用的是（ ）a承认土地私有 b.奖励耕战 c. 建立县制 d. 任人唯贤43复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍是 （ ）a韩非子 b孙子兵法 c道德经 d论语44郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现 （ ）a竞相改革的时代风潮 b诸侯争霸局面c百家争鸣的活跃局面 d商业繁荣局面45“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ） a孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多b夏桀暴政，人民怨声四起c西周灭掉商朝，实行分封制d春秋战国时期社会急剧变化46主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用”的古代思想家是（ ）子 b孟子 c庄子 d韩非47史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近（ ）a儒家 b法家 c道家 d墨家48孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。”这是教导人们（ ）a时常复习已学过知识 b要有老老实实的学习态度 c经常不断向他人学习 d学习生活中各种知识49、.商鞅变法是战国时期最大的变法。他的变法措施中体现了a.儒家思想b.法家思想 c.道家思想d.墨家思想50国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ）a提出“仁”的学说 b提出“为政以德”c创办私学 d提出学习要“温故而知新”2014年-2015年七年级月考历史试题（第三页）题号1234567891011121314151617答案题号1819202122232425262728293031323334答案题号35363738394041424344454647484950答案题号选择题51题52题53题54题55题得分51题(8分1)如下图，他生活在战国时期，被世界和平理事会定为世界文化名人，写出其姓名及代表作？2分 2）材料 罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。（材料反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（2分）作用是什么？2分(3)战国时期提出建立专制主义中央集权制的是哪位思想家?(1分)提出合理利用自然资源、保护环境的思想家是谁？1分（2）材料二反映的是战国时期商鞅法的措施？概括主要内容有哪些？3分有何意义？2分（3）商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？（2分(4）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？(2分） (5）根据材料三指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？(2分）2014年-2015年七年级月考历史试题（第四页）53题.(6分)儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 樊迟问仁，子曰:“爱人。”颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 摘自论语 图三(1)材料一中的“子”是谁?概括材料一中其思想的核心。其思想有何影响？3分2）他是我国古代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献？（2分）54题；填写出初秋战国时期诸子百家有关知识10分学派代表人物时期主张墨家战国韩非战国春秋知己知彼，百战不殆儒家孟子战国55题；材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：11分图1 铁制家具 图2 穿有鼻环的牛尊材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱