高考生物二轮复习 热点题型训练一 实物图、示意图、模式图.doc

2014届高考生物二轮复习热点题型训练一 实物图、示意图、模式图真题再现1、(2013山东高考t3)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()a.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原b.溶酶体参与抗原的加工处理过程c.加工处理后的抗原可直接呈递给b淋巴细胞d.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫【解题指南】解答本题时,需要注意以下两点:(1)明确图中细胞内水解酶的来源是溶酶体。(2)明确吞噬细胞有识别作用,但是没有特异性识别作用。【解析】本题考查免疫调节。a项中,吞噬细胞具有吞噬抗原的功能,但不具有特异性,故a错误。b项中,图中内吞形成的小泡和水解酶结合,水解酶来自于溶酶体,将抗原处理成片段,所以溶酶体参与抗原的加工处理过程,故b正确。c项中,加工处理后的抗原呈递给t淋巴细胞,故c错误。d项中,特异性免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理和呈递,不仅存在于体液免疫,还存在于细胞免疫,故d错误。【答案】b题型分析【知识储备】生物形态、结构、生理过程图，其表现形式主要有实物图、模式图、示意图等。实物图 通常是史料的图片，如上海高考试卷中的孟德尔像；或是照片，如上海理科综合试卷中体现群落分层的绿化图；或是图像，如生态系统食物链中的牧草、鼠等 ；或是标本在光镜或电镜中的成像。实物图中的实物真实具体、形象生动，贴近学生生活，课本插图中有大量的实物图。这类题型加盟生物学试卷，使试卷更人性化，是近几年的创新题的表现形式之一。模式图 是生物体局部形态结构的典型展示，如课文中的动植物细胞的亚显微结构模式图。但并不是每个动植物细胞的结构都如模式图体现的那样，像分生区的植物细胞就没有叶绿体。从模式图中获取信息时，就应该把握图形体现的只是一种模式，是相关生理过程和形态结构的模范、典型。示意图 是反映生命现象、生理过程或生物体形态结构的简要图式，只能体现出生命运动过程中的主体特征和核心规律，是一个对生命过程或现象最为简洁的描述。正由于示意图的形式简洁、内涵丰富，因而成为教材和命题时常采用的生物学图形。这三类图是反映生物形态、结构和生理过程的图，一般不会和教材中的插图完全不一样，而内容一般不会和教材中的插图完全一样，而内容一般源于课本而又远于课本。解这类题型时，考生应能辨认出图中所反映的形态、结构，正确理解生理过程的规律，并能联想和运用与图示信息相关生物学概念和原理来分析、思考，找出正确答案。【方法技巧】示意图、模式图的最大特点是将文字图形化，即将题目中的信息蕴含于生理结构或显微、亚显微结构图中。因此解答此类试题时，首先要掌握各结构的名称及功能，然后综合分析、挖掘示意图的内涵与外延，辨认出图中所反映的形态、结构，正确理解生理过程的规律，并能联想和运用与图示信息相关的生物学概念和原理来分析、思考，最后将图形中蕴含的生物学原理准确地用文字的形式反映出来，完成“图文”转化。注意：一定要将“对图形的认识”与所学的基本知识、原理进行印证，以判定“图文”转化的结果正确与否以及各选项的真伪。最常见的是结构图类试题，这类试题归根结底是教材中模式图的演变或组合，因此，解答试题时首先要认真读图，仔细观察，认准图中所有的结构名称及图形特征，并分析各结构的化学组成及功能。同时还要正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能相统一的生物学观点，这有助于我们从多角度、深层次剖析生物的结构特征。总之，认准结构，联系功能，是解答结构图的关键。过关演练1.(2013浙江高考t3)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是()a.在rna聚合酶作用下dna双螺旋解开b.dna-rna杂交区域中a应与t配对c.mrna翻译只能得到一条肽链d.该过程发生在真核细胞中【解析】本题综合考查基因表达相关过程和学生的识图能力,涉及rna聚合酶的作用、杂交区域碱基配对情况、多聚核糖体、真核细胞和原核细胞基因表达时间和空间上的异同等内容。a项中,图示过程为dna的转录和翻译过程,通过图示可知:在rna聚合酶的作用下dna双螺旋解开,同时开始mrna的延伸,故正确;b项中,dna-rna杂交区域中,dna链上的碱基a与rna链上的碱基u配对,故错误;c项中,由图可知,多个核糖体结合在该mrna上,该mrna翻译能得到多条相同的肽链,故错误;d项中,根据图示,转录和翻译同时进行,该过程发生在原核细胞中,故错误。【答案】a2.(2013山东高考t2)将小鼠myod基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是()a.携带myod基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞b.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否c.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维d.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变【解析】本题考查细胞的增殖、癌变等知识。a项中,基因表达载体属于大分子物质,不能以协助扩散的方式进入细胞,故a错误。b项中,核糖体蛋白基因是所有细胞都要表达的基因,所以无法通过检测该基因是否表达确定细胞分化与否,故b错误。c项中,高度分化的细胞不再具有分裂的能力,故c错误。d项中,肌肉前体细胞还具有分裂能力,若在分裂间期受到电离辐射会增大基因突变的频率,所以比肌肉细胞更容易发生癌变,故d正确。【答案】d 3.(2013海南高考t10)某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48 h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。其中,没有出现蓝色的部位是()a.a、b和d b.a、c和e c.c、d和e d.b、c和e【解析】本题考查光合作用的条件及场所。光合作用需要光照。部位c、e被锡箔纸遮盖,不能进行光合作用产生淀粉,而a部位为黄白色,没有叶绿素,也不能进行光合作用产生淀粉,所以加碘液不会变蓝。【答案】：b4. (2013江苏高考t29)下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核,表明这种转运具有性。(2)细胞膜选择透过性的分子基础是具有疏水性和具有专一性。(3)若该细胞是最高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有。(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有存在。(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是(填序号)脂肪细胞淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞【解析】本题考查核孔的功能、有丝分裂、细胞的结构。(1)蛋白质进入细胞核的通道是核孔,内质网上合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核,表明这种转运具有选择性。(2)细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,磷脂分子的头部是亲水的磷酸基团,尾部是疏水的不饱和脂肪酸链,因此磷脂双分子层具有疏水性;膜转运蛋白具有专一性,一种转运蛋白只与特定的被转运物质结合。(3)高等植物的叶肉细胞还应该具备叶绿体和液泡