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文档简介
一、教学目标(一)知识目标:1、认识10个生字,会写4个字。2、认识一个偏旁:反文旁儿“攵”。(二)能力目标正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。(三)情感目标:感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。二、教学重点:认字和写字,练习朗读。三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁。了解诗意。四、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件五、教学时间:二课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们,我们的古代有很多古诗,很美丽的,我想大家一定背诵过今天呀,我们将学习一篇古诗,我们一起去看看。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题静夜思,请大家把课题读两遍。静夜思是一首古诗,语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。三、学习生字(一)初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。(三)带拼音朗读生字1、学生齐读:每一个字组三个词语。2、学生领读。(四)去掉拼音朗读生字齐读男生读女生读分行读开火车读自读。(五)游戏:摘果子游戏老师把生字卡片挂在一棵树上,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。四、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结:我们学习了本课的生字,认识了2个偏旁4、初读了课文.五、下节课我们做什么?1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文,背诵课文。2、请同学们自己在课下把本
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