化学人教版九年级下册溶解度二

溶解度（第二课时）【教学目标】1、理解溶解度的定义，知道溶解度的相对大小和溶解性的关系。2、理解溶解度曲线，能利用溶解度曲线查阅有关物质的溶解度。【教学过程】一、 复习导入什么是饱和溶液？什么是不饱和溶液？二、 课内探究活动一：探究溶解度的定义1、定义：在 ，某物质在 溶剂（水） 里 时所溶解的质量（单位是g）。 2、四要素：（1） （2） （3） （4） 已知：食盐在20时的溶解度S=36克，请回答：即在 _ _时，食盐（氯化钠）在_ 克水里达到 _ 时溶解了_克。此时的溶液一定是_溶液。该溶液的质量为_。溶液中食盐（NaCl）的质量为_ ，水为_ _ 。归纳：若某物质在某温度时的溶解度为S克，则此时 M质 = S克，M剂 = 100克理解M液= M质+M剂 = 100+S 克讨论：通过你对定义的理解，判断下列说法是否正确，并说出理由：1.l00g水中最多溶解38g氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是38g。( )2.在10时，烧杯内水中最多溶有140g硝酸铵，所以硝酸铵在水中的溶解度是140g。( )3.在60，100g水中溶有75g硝酸钾，所以60时硝酸钾的溶解度为75g。( )4.60，100g水中最多溶解124g硝酸钾，所以硝酸钾在这温度下的溶解度是124。( )活动二：了解溶解度曲线1、 从溶解度曲线中，可以获得下列信息：2、 固体物质溶解度受温度变化影响情况：3、 从溶解度曲线分析结晶情况：讨论：溶解度曲线的线型有几种类型有：1_2_3_【跟踪训练1】右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 ( )A.甲物质的溶解度为60gB. t时，甲、乙两物质的溶解度相等C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和D.乙物质的溶解度随温度的升高而增大【跟踪训练2】如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，请回答：（1）M点的含义是_ （2）当温度为t1，三种物质溶解度由小到大依次为_；（3）C可能表示哪种物质： 。（4）从B溶液中得到晶体宜采用的方法是 。（5）除去A中混有的少量B的方法是 。（6）当A、B、C三种物质的溶液接近饱和时，采用增加溶质、恒温蒸发溶剂、降低温度的方法均可以达到饱和的是 物质溶液。提纯物质常见的方法活动三:溶解度与溶解性的关系【课堂练习】1、A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示下列分析正确的是（）At1时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等Bt2时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：3C将t2时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是BC=AD将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法2、右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：（1）t3时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_ 。（2）B、C两物质在 _时溶解度相等。（3）t3时，A物质在50g水中形成饱和溶液，此时A溶液的质量是_。 【课后练习】1.A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）时，A、B两种物质在100g水中达到饱和状态时溶解的质量相等；（2）若B中混有少量的A，最好采用的方法提纯B；（3）现有接近饱和的C物质溶液，使其变成饱和溶液的方法有：加入C物质；恒温蒸发溶剂；（4）t3时将20g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液中的质量是；（5）将t3时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1时，所得溶液的质量由大到小的顺序是2（2015滕州市校级模拟）下表是KNO3、NaCl在不同温度下的部分溶解度数据，请回答问题：温度（）1020406080KNO320.931.663.9110169NaCl35.83636.637.338.4（1）40时，将70gKNO3固体加入100g水中，充分搅拌，形成的溶液质量为g（2）60时，KNO3的饱和溶液中含有少量NaCl，可通过方法获得较纯净的KNO3晶体（3）t时，NaCl和KNO3的饱和溶液溶质质量分数相同，该温度范围是A1020B2040C4060D6080（4）向20mL水中溶解一定量KNO3固体的操作如图：请根据实验现象和溶解度数据回答：A、B、C中溶液一定不饱和溶液的是当x=g时，B中恰好没有固体剩余3（2015长沙模拟）某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验：在甲乙丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体，再分别加入50g冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自的温度不变），结果如图所示（1）甲烧杯中溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液（2）由以上实验可得出结论：影响物质溶解度的因素有、（3）将乙烧杯中的溶液降温到t1时，溶液恰好达到饱和状态则t1时，硝酸钾的溶解度是g/100g水再往乙烧杯中加入10g水，改变温度至t2时，溶液又恰好达到饱和状态，则t1t2（填“”、“”或“=”）4（2015抚顺校级模拟）用“不变”、“增加”或“减少”填空：在一定温度下，向饱和NaCl溶液中，（1）加入少量NaCl后，溶液的质量；（2）若向其中加入少量水，则溶液的质量；（3）若温度不变蒸发掉少量水，则溶质的质量；（4）若再加入少量KCl全部溶解后，则溶剂的质量5（2013秋溧水县校级期末）已知在t1时100g水最多溶解甲、乙都是65g在t2时100g水最多溶解甲是90g，最多溶解乙是50g，请回答问题：（1）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是（4）t2时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1，析出晶体的是：（5）小明同学用甲物质进行以下实验：实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出你认为“全部溶解”的原因是6. 某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验