【中考试题研究】（辽宁专版）中考语文复习方案 第十一讲 文言实词考点跟踪突破.doc

考点跟踪突破11文言实词(含通假字)、虚词一、(2014达州)阅读短文，完成后面的问题。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1解释下列句子加点的词语。(1)年且九十_将近_(2)方磨铁杵_正在_(3)始一反焉_通“返”，往返_(4)媪自言姓武_说_2【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(d)a且焉置土石无陇断焉b惧其不已 其如土石何c以君之力 河曲智叟亡以应d操蛇之神闻之 告之于帝3翻译下面的句子。(1)汝心之固，固不可彻。_你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。_(2)太白感其意，还卒业。_李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。_4由【乙】文演变的民间俗语为_只要功夫深，铁杵磨成针。_5这两个故事，给你怎样相同的启示？_示例：做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。6李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。_示例：匡衡凿壁偷光_孙康映雪照读_车胤囊萤读书等。_7【甲】文愚公移山的原因是“_惩山北之塞，出入之迂也_”，移山的目的是“_指通豫南，达于汉阴_”。(用原文回答)8【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？_从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。_二、(2014武汉)阅读短文，完成后面的问题。高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者四人，四人者老矣，以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说古今，以死争，上佯许之，犹欲易之。及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数载，公避逃我，今何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，窃闻太子仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”1对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是(d)a以上慢侮人故慢：轻慢b然上高此四人 高：重视c吕后如其计 如：依照d愈欲易太子 易：轻视2下列语句中加点的“以”与“此难以口舌争也”的“以”用法相同的一项是(d)a以塞忠谏之路也 b属予作文以记之c皆以美于徐公 d醒能述以文者3下列对本文内容的理解不正确的一项是(c)a留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。b叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。c因太子不爱钱财，仁厚孝顺，礼贤下士，四位老者才答应出山为其效力。d高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。三、(2014杭州)阅读选文，完成问题。连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此。其所谓行之以躬，不言而信者欤！ 自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家。处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰：“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官为捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰：“烦尔送牛。”厚遗以遣之。 处士有弟居云梦。往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：“当为连公行丧。”(节选自欧阳修的连处士墓表，有改动)【注释】赒(zhu)：救济，接济。粜(tio)：卖出粮食。1下列句子中加点词解释错误的一项是(c)a必以处士为法(榜样)b使吾无所告依而生，以为恨(遗憾)c以牛自归(返回) d厚遗以遣之(送走)2下列句子中加点词的意思相同的两项是(bd)a以一布衣终于家 每假借于藏书之家b而能使人如此 民殷国富而不知存恤c处士父以疾废于家 域民不以封疆之界d当为连公行丧 为人谋而不忠乎点拨：a.第一个“于”为“在”，第二个“于”为“向”；b.“而”为转折义，“但是”；c.第一个“以”为“因为”，第二个“以”为“凭借”；d.“为”的意思是“给”“替” 3翻译下列句子。(1)其所谓行之以躬，不言而信者欤！_大概这就是所说的只要亲身去做，即使不说也能取信于人吧！_ (2)往省之，得疾而卒，以其柩归应山。_(连处士)前去看望弟弟，(结果)得病死去了，(弟弟)把他的灵柩送回了应山。_4文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象？请简要分析。_通过写连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、原谅窃牛者等事情，以及“应山之人”对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行，表现了连处士孝以事亲、乐善好施、宽容待人的高尚品格。_ 四、(2013金华)阅读短文，完成习题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑数茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【注释】南都书舍：当时有名的书院。釜：锅子。齑：腌菜或酱菜。啖：吃。留守：官职名称。1解释下列句中的加点词。(1)又患无硕师名人与游_担心_(2)礼愈至 _周到或周全_(3)日煮粥一釜 _每天_(4)馈以佳肴 _赠送或馈赠_点拨：(1)(2)是课本上的稍容易；(3)联系“日再食”一句，“日”理解为“每天”；(4)按照单音节词解释为双音节词即可。2选出下列句中加点词语解释有误的一项(c)a不敢出一言以复(来)遗以食物(把)b每假借于藏书之家(向)就学于南都书舍(在)c俟其欣悦(他，指老师)其喜洋洋者矣(他，指范仲淹)d从乡之先达执经叩问(的)辍耕之垄上(去)点拨：c项中的第二个“其”是加强语气的语气词。五、(2013安徽)阅读下文，完成练习。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1解释下列加点词在文中的意思。(1)略无阙处阙：_通“缺”，中断_(2)沿溯阻绝 溯：_逆流而上_(3)则素湍绿潭 素：_白色_(4)属引凄异 属：_连接_(5)故渔者歌曰 故：