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文档简介

学习单元第一单元认识图形（二） 学习题目 认识平面图形总（4）课时学习日期 年 月 日课型新授课第（1）课时学习目标：1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 学习重点： 初步认识长方形、正方形、圆形的实物与图形。 学习难点：初步认识长方形、正方形、圆形实物与图形。 教具准备：小黑板、图形卡纸、实物、学具板书设计：认识平面图形长方形4条边 对边相等 4个角正方形4条边 4条边相等4个角 圆没有角 教 学 过 程二次备课一、板书课题今天这节课我们来学习“ 认识平面图形”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标 这节课我们要学会的新本领是：知道长方形、正方形的形状和边的特点，及圆的特点。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三、自学指导把书翻到1页师出示一张长方形纸和一张正方形纸，学生也拿出来一张长教 学 过 程二次备课方形纸？观察长方形有几条边?几个角？折一折，长方形的边有什么特点？拿出正方形：观察正方形有几条边？几个角？折一折，正方形的边有什么特点？拿出圆：观察长方形有几条边?几个角？四、后教：评议1、长方形有4条边，边的特点是相对的边相等。你是怎样发现的？学生上台动手折一折。2、正方形有4条边，边的特点是四条边都相等。你是怎样发现的？指名学生动手折一折。3、学生记忆特点。五、拓展 动手折一折，比一比谁折的又好又快。六、当堂训练（练一练）这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。
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