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文档简介

用连除解决问题教学设计教学内容：教材第100页例2及“做一做”，练习二十三第10、11题。教学目标： 知识与技能:学会用乘法两步计算解决问题。培养学生从实际生活中收集数学信息，提出、解决数学问题的能力。过程与方法：让学生经历解决问题的过程，学会用除法两步解决问题。情感态度与价值观:通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。重点、难点：重难点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。教学与方法：教法：情景演示与引导学习相结合。学法:自主探索和合作学习相结合。教学过程一、复习旧知出示：仓库有54吨货物。一次能运3吨货物。用这辆卡车几次能运完？列式计算。54318（次）说一说你是怎样想的？为什么用除法计算？二、出示例题三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？自探提示思考：1、从例题中你知道了什么？问题是什么？2、用分式怎样解答? （1）再将60人平均分成6个组，求出每组有多少人 326（组）60610（人）(2) 再将每队30人平均分成3组，可以求出每组有多少人。 60230（人）30310（人）3、怎样列综合算式？ 602310（人）60（32）10（人）3、 知识运用1、有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?、方法一：（1）960个杯子可以装多少盒？ 9606160（盒）（2）可以装多少箱？ 160820（箱）9606820（箱）方法二：（1）一箱共有多少个杯子？ 6848（个）（2）960个杯子可以装多少箱？ 9604820（箱） 960（68）20（箱）2、 一共有9600千克苹果，2两汽车3次能运完，平均每辆车每次运多少千克？方法一： 9600231600（千克）方法二： 9600（23）1600（千克）
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