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文档简介

导学案 授课时间：年级科目课 题课时主备审核执教八地理四大地理区域的划分1莫少恒学习目标1、认识秦岭淮河一线的基本概况及其在地理界线上的意义；2、认识我国的四大地理区域及其界线划分。重难点秦岭淮河一线的基本概况及其在地理界线上的意义 学 案复 备学习过程（一）、自主学习：（教师寄语：良好的开端是成功的一半） 1、学习任务一：阅读课本P1-3的内容，完成下列问题。（1）、淮河发源于 ，向东流经 、 和 注入 湖。（2）、秦岭、淮河的走向都是 方向。其中秦岭是 水系与 水系的重 要分水岭，其北侧是 平原，南侧是 谷地。（3）、秦岭淮河线南北两侧主要有 、 和 等方面的显著差异。 2、学习任务二：阅读课本P4-5的内容，完成下列问题 我国的四大地理区域分别是 。（二）、合作共建（教师寄语：集体的力量能战胜一切）1、填表：通过学习说说秦岭淮河南北两侧的有何地理差异（自选比较内容）比较内容秦岭淮河北侧秦岭淮河南侧2、读我国四大区域图，完成下列问题（1）A与B的界线是我国1月 0C等温线通过的地方，干湿地区中的 与 的分界线。（2）A与C的界线大致是以季风区及 毫米年等降水量线为界。（3）D与其他地区的分界线大致是地势第 级阶梯与第 阶梯的分界线。（4）B和D两个地区分界线是大致以山脉 为界，C、D两个区域分界线处的山脉是 和 。三）、课堂总结（善于总结，才能获取较大的进步）1、秦岭淮河线的地理意义是：2、我国的四大区域分别是：（四）、诊断评价（相信自己，我能行）1、材料解析：材料：秦岭位于我国中部，是黄河水系与长江水系的分水岭。秦岭地区南北地理差异十分显著，是重要的地理界线。（1） 秦岭北坡年降水为600700mm， 南坡为750900mm，造成这种差异的原因是 。（2）秦岭淮河以北的河流冬季有结冰现象，以南的河流冬季不结冰，原因是 。（3）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，”造成这些差异的原因是 。 2、山东省属于四大区域中的： ( ) A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区13、 下列各省区中，没有被秦岭淮河线穿过的省份是： （ ） A、安徽 B、江苏 C、甘肃 D、河北4、以下地理区域中，为我国主要农业区的是： （ ） 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 A、 B、 C、 D、5、地跨我国北方
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