人教版一年级体育教材++跳单双圈+教学设计+大兴区第二小学+李菁.docx

跳单双圈教学设计 大兴二小 李菁 跳单双圈教学设计一指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的跳跃能力为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，培养学生的创造性以及终身体育锻炼的好习惯。结合一年级学生的认知水平和心理，身体素质条件进行教学设计，采用单双圈和投掷游戏相结合的教学方式，切实做到让学生在运动中体验快乐，在快乐中增强体质，为学生的终身体育奠定良好的基础。二教学内容 1. 主教材：跳单双圈 2. 游戏： 沙包掷准 教材版本：体育与健康义务教育教师用书12年级全一册 人民教育出版社三教学背景分析1 教学内容分析 跳跃运动是学生们很喜欢的体育项目之一，跳跃单元从一年级贯穿至六年级，具有较强的锻炼性和趣味性，能够满足学生身心发展的需要，对于培养学生机智，勇敢，以及合作精神都具有重要的价值和意义。对于一年级学生来说，本次课重要是使学生初步掌握跳单，双圈的技术动作，提高学生对跳跃运动的兴趣。 本教材取自人教版第一册体育与健康教材中的“跳单双圈”教学内容。在教学过程中，利用自制的彩色圈，通过学生进行跳单圈，跳双圈，以及跳单双圈组合的练习，让学生掌握单踏有力，双落轻的动作要点，在教学让学生充分利用器材，通过小组合作，自主创新的方法，提高学生的学习兴趣，对学生掌握技能也有一定的促进作用。2 学生情况分析本节课的授课对象时一年级学生，一年级学生活泼好动，喜欢做动作，善于模仿。因此，在教学过程中，采用多种练习方式进行教学，让学生充分体验到运动的快乐，通过练习跳单圈，双圈，组合单，双圈，以及学生发挥自己的想象组合图形进行练习，提高学生参与体育运动的积极性，发展身体的协调能力，提高学生的跳跃能力及形成正确的跳跃技巧。四单元计划跳单双圈教学单元共4次，本课是第2次。课次 教学目标 教学重难点1学生初步学习一脚踏单圈起跳，双脚同时落入前面的双圈内的动作方法。重点：单脚踏入圈难点：能够连续完成动作2巩固跳单，双圈的动作方法，体会轻巧落地，动作连贯的跳跃方法。重点：单踏双入难点：轻巧落地，动作连贯。3巩固跳单，双圈的动作方法，做到踏跳有力，双脚同时轻巧落地。 动作连贯，落地轻巧，稳。4对跳单，双圈进行技术动作考核，学生能够准备连贯的完成动作。 考核五 课时教学计划 跳单双圈课时教学计划年级：一年级 人数：40 授课教师：李菁教学内容1.跳单双圈 2.游戏：沙包掷准接力赛教学目标1 进一步学习掌握跳单双圈的动作方法，改进错误动作，帮助学生形成正确的技术动作；2 提高学生的身体协调性，灵活性，发展下肢力量；3培养学生积极体育锻炼的意识，团结合作精神，以及提高的创造力。课的结构 课的内容主要教学方法与组织时间次数开始部分3分钟一 课堂常规：1. 体育委员整队2. 师生问好，报告人数3. 宣布本课内容和任务，提出要求4. 检查服装，安排见习生。二 队列练习 1.原地转法 2.踏步走，立定组织：四列横队成上课队形* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O教法：体育委员整队报告人数要求：学生精神饱满，动作整齐，声音洪亮。12 11准备部分 5分钟三 准备活动1.各个关节的准备活动1）头部运动2）肩部运动3）扩胸运动4）体侧运动5）腹背运动6）体转运动7）跳跃运动8）整理运动队形：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O要求：1.学生充分活动各关节。2.学生积极参与运动，气氛活跃。52基本部分27分钟四（一）通过“高人，矮人”的游戏，引导学生双脚轻落地的动作要领。（二）学生分组进行调单圈的练习。（三）小组长负责拉大单圈间的距离，进行练习。 （四）相邻两个小组合作进行跳双圈的练习。（五）让学生分组进行跳单双圈组合的练习。口诀：单踏用力，双落轻； 单双交换，要分明。重点：单踏双入。难点：轻巧落地，动作连贯。（六）选择动作优秀的同学进行展示。（七）学生小组合作，自己创造拼接单双圈的图形，进行练习。（八）游戏：沙包掷准赛规则：1.投掷不得超越 投掷线。 2.投掷到圈内得一分。 3.听从教师口令 方可出发。 4.击掌后，第二 名同学方可出发。场地：1 2. 3. 教法：组织：1教师给口令，学生做动作，考验学生的反应能力。2学生分组练习提问：怎样才能跳的连贯？回答：跳的高，跳的稳。3.学生分组练习提问：怎么样才能跳的高跳的稳？回答：前脚掌用力蹬地。4.学生分组进行练习5.看教师示范。学生集体念口诀，分组进行练习，教师巡视。6.互相点评，给与鼓励。7.学生分组进行练习，然后互换，去别的组进行练习。8.分组进行比赛。听清要求，教师评价比赛。结束部分3分钟五1.集合 整队2放松操爱我你就抱抱我3.小结 4.宣布下课队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O教法：1.教师带领学生跟随音乐节奏做放松动作。2.总结本节课情况，并提出不足以及努力方向。13器材沙包 36个 录音机 1台铁环 48个运动负荷曲线预计预计练习密度35%-39%课后小结： 本节课学生表现比较好，能够跟随老师完成规定动作。个别同学跳跃不协调，需要继续努力。六学习效果评价计划1学生自评：学生通过练习，评价自己是否能够连续完成跳单双圈的技术动作，并且做到单踏用力，双落轻的动作要点;自己评价是否能够遵守纪律并按照游戏规则进行活动。2生生互评：让动作做的优秀的同学进行展示，大家集体评价。3教师评价：通过学生展示及教师巡视对学生的练习给予评价，并及时纠正错误动作。七教学设计特点1.根据一年级学生身体的特点，合理安排教学单元，把跳单，双圈这个技术动作简单化分解化处理，由易到难，进行教学，发挥学生的创造性，通过创设情境，提高学生练习的兴趣。 2.本课结合一年级教材跳单，双圈要求来设计教学过程和方法，多让学生进行练习，例如：个人练习，分组练习，组与组结合练习，学生自己创造图形练习等方法，教法符合一年级学生的