小学数学人教2011课标版一年级20以内的加法（期末整理与复习）.doc

20以内的加法期末整理与复习教案教学目标：1、 通过复习20以内仅为加法表，引导学生发现20以内进位加法表中的排列归路，初步培养学生分析综合能力。2、 通过20以内进位加法的复习，提高学生计算能力。3、 培养学生的观察能力，归纳总结能力教学重难点：重点：20以内进位加法难点：看加法表找规律，并会运用规律教学准备：课件、口算卡片、小练习 教学流程：一、 整理知识，激趣导入（5分钟）1、师：小朋友，你们知道再过两天是什么节日吗？（圣诞节）。 师：今天，老师给你们带来了一个好朋友。知道他是谁吗？圣诞老人准备了好多神秘礼物送给小朋友们。想得到圣诞老人的礼物吗？ 师：首先，圣诞老人送给了小朋友们一个闯关的游戏。在闯关的过程中，遵守纪律，积极开动脑筋，举手发言，正确回答问题的孩子都可以加星。你们有信心闯关成功成为今天的加星小冠军吗？（第一关：我会说）1、师：孩子们，圣诞老人的盒子里有很多算式，老师抽算式，你们说出算式和得数。准备好了吗？小老师选取2+3，10+3,问：你是怎样算的？9+6，你们怎么算的？生：看到9想到1，6可以分成1和5，9和1凑成10，10加5等于15。（板书方法，并表扬）师：这是什么方法？要注意些什么？小老师抽4+8师：你们怎么算的有对又快？（凑十法。交换两个加数的位置，和不变。） 在加法算式中，这三个数叫什么名字？（加法、加数、和）总结：这就是我们计算20以内的进位加法常用的好方法。2、师：通过抽取游戏，你回忆起了本学期我们学过那些加法？生：10加几 9加几 8、7、6加几 5.4.3.2加几总结：今天我们就来对这些20以内进位加法进行整理与复习（板书课题）。 二、整理加法表，看表找规律（10分钟）1、 师：请翻开数学书106页第2题。1、竖规律师：孩子们，昨天回家时，我们已经整理好了20以内的加法表。要想知道这张表有什么规律，我们可以从什么方向观察？（板书：竖、横、斜）师：以前我们是用加号前面的数_，加号后面的数_，得数_。现在我们就用第1个加数_，第2个加数_，和_。这样的句子给你的同桌说一说你竖着看有什么规律 ？（同桌交流，小老师说：竖着看，第一个加数依次加1，第二个加数不变，和依次加1。）全班说。2、横规律师：那横着又有什么规律呢？（同桌交流，小老师说，全班说）3、 斜规律师：孩子们真棒，找到了竖着看、横着看的规律。那现在老师再来考考你们，你们能用你们的火眼金睛，发现哪些算式的和是10吗？请你用红色的水彩笔涂一涂这些算式。 师：你发现了什么？那斜着看，又有什么规律呢？（同桌说，小老师说）师:孩子们，除了刚才我们用红笔画的一条斜线，你在表中还能看到另一条斜线吗？画一画。 这两条红线把这张表分成了三个部分，你能说说这三部分算式的和有什么特点吗？（和是5以内加减法，和是6-10加减法，11-20进位加法。让学生翻翻书，指出：以前总结的算式是三角形，现在把它们合起来构成一个长方形。）4、其他规律师：请把两个加数相同的算式涂上绿色，你发现绿色这条线两边的算式有什么特点？生：5+6和6+5的得数一样，7+4和4+7的得数一样。师：还有哪些算式很特殊呢？ 生：6+6,7+7,8+8,9+9总结：加数交换位置，和不变。（可以根据学生回答适当介入只需记住这张表的一半，就可以知道所有的20以内的加法） 三、综合练习1、基础练习：口算练习（1）师：既然你们找到了这么多规律，那现在老师任意指一道算式，你能直接说出得数吗？（第三关：闯关大PK）7+3 8+2 9+1师：你们怎么那么快，有什么小秘密吗？生：因为老师点的都是同一斜行，得数相同。（2）师：同学们仔细看了，我们再往下指一行。9+6 9+7 9+8师：你们怎么又算得这么快呢？生：横着每加1个，得数增加1。（3）师：请小老师随便指，下面孩子说。（4）同桌一个人指，一个人说。每人说5个。小结：大家算得越来越熟练了，同学们，你们回家以后也可以像这样利用加法表来训练自己，提高自己的运算能力和熟练程度。2、（游戏：计算超人） 师：老师奖励一个