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郭庄中心小学五年级下册数学教学案 主备:徐继健 3-33的倍数的特征(学案)班级: 姓名: 评价: 教学内容: 义务教育教科书新苏教版五年级数学下册p33例5及随后的“练一练”和练习五第8-10题。一、温故预习(2分钟)1. 判断下列数哪些是2的倍数,哪些是5的倍数?哪些是2和5的倍数?依据是什么? 14 35 45 100 332 876 74 88 2的倍数: 5的倍数: 2和5的倍数: 2.猜想:3的倍数的特征是什么?(你想用什么方法去验证?)二、课堂助学(18分钟)1.探究例5: 在学案纸上自主探究。2.汇报。3.集体交流: 3的倍数有什么特征?4.疑问:从个位找不到3的倍数的特征怎么办?5.小组合作交流:(1)拿出计数器: 学生在小组内操作:在计数器上分别表示出几个3的倍数,看看各用了多少个珠。汇报交流:我拨的数是: 用了:( )+( )=( )个珠(2)再找几个比较大的3的倍数,并在计数器上表示出来。算一算,每个数所用珠的个数各是多少?再在小组中交流你有什么发现?把你的想法说给小组同学听听。汇报交流,总结出3的倍数的特征:3的倍数的特征: (3)验证:如果一个数不是3的倍数,这个数各位上数的和会是3的倍数吗?找几个这样的数算一算。(学生验证汇报)三、同步练习(13分钟)1.完成书上P34练一练。 2.完成练习五83.思维冲浪:王老师家的电话号码是63665269 ,如果把这个电话号码看做一个八位数,请你判断一下,这个数是3的倍数吗?快速判断出哪些数是3的倍数: 3669 96 2963 1963 1605 2011四、全课小结(2分钟)(1)今天这节课你学习了什么数学知识?(2)你是怎样学习的?(3)在这节课中你最感兴趣的是什么?五
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