五年级数学下册3—3学案.doc_第1页
五年级数学下册3—3学案.doc_第2页
五年级数学下册3—3学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

郭庄中心小学五年级下册数学教学案 主备:徐继健 3-33的倍数的特征(学案)班级: 姓名: 评价: 教学内容: 义务教育教科书新苏教版五年级数学下册p33例5及随后的“练一练”和练习五第8-10题。一、温故预习(2分钟)1. 判断下列数哪些是2的倍数,哪些是5的倍数?哪些是2和5的倍数?依据是什么? 14 35 45 100 332 876 74 88 2的倍数: 5的倍数: 2和5的倍数: 2.猜想:3的倍数的特征是什么?(你想用什么方法去验证?)二、课堂助学(18分钟)1.探究例5: 在学案纸上自主探究。2.汇报。3.集体交流: 3的倍数有什么特征?4.疑问:从个位找不到3的倍数的特征怎么办?5.小组合作交流:(1)拿出计数器: 学生在小组内操作:在计数器上分别表示出几个3的倍数,看看各用了多少个珠。汇报交流:我拨的数是: 用了:( )+( )=( )个珠(2)再找几个比较大的3的倍数,并在计数器上表示出来。算一算,每个数所用珠的个数各是多少?再在小组中交流你有什么发现?把你的想法说给小组同学听听。汇报交流,总结出3的倍数的特征:3的倍数的特征: (3)验证:如果一个数不是3的倍数,这个数各位上数的和会是3的倍数吗?找几个这样的数算一算。(学生验证汇报)三、同步练习(13分钟)1.完成书上P34练一练。 2.完成练习五83.思维冲浪:王老师家的电话号码是63665269 ,如果把这个电话号码看做一个八位数,请你判断一下,这个数是3的倍数吗?快速判断出哪些数是3的倍数: 3669 96 2963 1963 1605 2011四、全课小结(2分钟)(1)今天这节课你学习了什么数学知识?(2)你是怎样学习的?(3)在这节课中你最感兴趣的是什么?五

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论