儿科护理电子教案.docVIP

谷城中等职业教育中心学校电子教案药物应用护理课程电子教案 授课课题：住院患儿的护理 授课教师： NO：授课班级护理班授课日期授课类型理论课学 时 数2教学目标1、 了解儿科医疗机构的组织特点2、 掌握住院护理常规3、 熟悉住院小儿及其家庭的心理护理教学内容重点难点住院护理常规教学方法讲授式+启发式+讨论式学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容第五章 住院患儿的护理第一节 儿科医疗机构的组织特点一、 小儿门诊（一）设置1. 预诊处设置：设在 儿科门诊的入口处，出口设有两条通道，一条通向门诊候诊室，一条通向隔离室目的：减少交互感染、及时抢救危重儿预诊方式：简明扼要问诊、望诊、体检2. 挂号处、测量体温处、候诊室、诊查室、治疗室、化验室等二、小儿急诊（一）设置抢救室：呼吸机、心电监护、气管插管、供氧设备、吸引装置、物化吸入器、洗胃用具；各种穿刺、切开包、导尿包等治疗用具。抢救车1台，急救药品和物品。观察室（辐射台） 、治疗室、小手术室（二）护理管理1. 急救五要素：人、技术、药品、设备、时间2. 执行急诊岗位责任制度3. 建立并执行各科常见急症的抢救护理常规4. 加强急诊文件管理 第二节 住院护理常规一、入院护理常规1迎接新患儿；(床位、病案、入院登记本、诊断卡、床头卡) 2入院护理评估；（护理体检，生命体征）3清洁护理；（24小时内完成）4环境介绍；5危、重症患儿入院护理。（密切观察病情，做好抢救准备）（一）健康史（二）住院护理常规1清洁卫生护理；2病室消毒护理；（紫外线）3饮食护理；4休息护理；5给药及安全护理；6基础护理（测量体温、体重、脉搏、呼吸、血压）7心理护理。（三）出院护理常规1办理出院手续； 2健康指导；3征求意见；4记录及整理有关文件；5床单位消毒。 第三节 住院小儿及其家庭的心理护理一、住院患儿心理反应及护理二、家庭对患儿住院的心理反应及护理 1515151510课堂练习其他小结与作业10课堂小结本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字： 年 月 日20142015学年度第一学期药物应用护理课程电子教案 授课课题：住院患儿的护理 授课教师：李杨 NO：10授课班级2013秋护理班授课日期授课类型理论课学 时 数2教学目标1、 小儿常用药物的选择2、 小儿药物剂量的计算方法3、 小儿给药方法的选择教学内容小儿用药护理重点难点目标2教学方法讲授式+启发式+讨论式学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容第四节 小儿用药护理儿童用药特点：1、小儿血脑屏障不完善2、小儿肝肾功能及某些酶系统发育不完善3、小儿易发生电解质紊乱4、胎儿乳儿易受母亲用药的影响5、遗传因素一、药物的选择1、抗生素 有针对性使用抗生素 使用前先做药敏试验 预防二重感染 注意药物不良反应2、退烧药 6个月以下慎用退烧药 常用对乙酰氨基酚（泰诺林，百服宁），布洛芬 4-6小时一次，每天不超过4次 紧急：安乃近滴鼻，吲哚美辛（消炎痛）栓剂3、镇静止惊药 常用安定、苯巴比妥、水合氯醛 不用吗啡、可待因4、镇咳、祛痰、止喘药 祛痰和雾化为主 不主张使用强镇咳药 氨茶碱止喘，但新生儿和小婴儿慎用，引起惊厥。5、泻药与止泻药 6、肾上腺皮质激素二、药物剂量计算计算按体重计算：小儿剂量体重(kg) 每日（或每次）每公斤所需剂量按年龄计算按成人计量折算按体表面积计算 三、给药方法 口服法：依据年龄选剂型、依据病情选方法、小婴儿喂药的方法、不宜欺骗患儿或将药物与食物混合服用注射法外用药其他 10202020课堂练习其他小结与作业10课堂小结本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教研组长签字： 年 月 日20142015学年度第一学期药物应用护理课程电子教案 授课课题：住院患儿的护理 授课教师：李杨 NO：11,12授课班级2013秋护理班授课日期授课类型学 时 数4教学目标1、 了解常用液体的种类、成分及配制2、 掌握小儿液体疗法的基本方法3、 熟悉几种特殊情况的液体疗法教学内容小儿液体疗法重点难点小儿液体疗法的基本方法教学方法讲授式+启发式+讨论式学习方法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容第五节 小儿液体疗法一、小儿体液平衡的特点（一）体液总量及分布特点 年龄越小，体液总量、间质液所占比例越大（二）水的摄入与排出特点 年龄越小，水的交换率越高，不显性失水越多。（三）体液调节特点 年龄越小，肾脏调节能力越差二、常用液体的种类、成分及配制（一）非电解质溶液5和10的葡萄糖溶液（无张力）（二）电解质溶液（三）混合溶液（四）口服补液盐（ORS液） 常用的补液盐 有如下几种： 2：1含钠液： 生理盐水与1.4%碳酸氢钠溶液以2：1的容积比进行混合配制，为一种等张溶液。 1：4含钠液：生理盐水与葡萄糖以1：4的容积比进行混合配制，为一种1/5张溶液。 2：3：1含钠液：盐糖碱混合液，6份的量，其中有3份没有张力，故该溶液张力为1/2张。 4：3：2含钠液：盐糖碱混合液，9份的量，其中有三份没有张力，故该溶液张力为2/3张。 三、液体疗法目 的：纠正脱水、电解质和酸碱平衡紊乱、恢复机体的生理功能、即补其所失、供其所需、纠其所偏。（一）小儿液体疗法的基本方法三定：定量、定性、定速 三补：见酸补碱 见尿补钾 防惊补钙 三先：先快后慢 先盐后糖 先浓后淡1.定量累积损失量继续损失量生理需要量2.定性3.定速4.纠正酸中毒当pH7.3时可用5碳酸氢钠溶液用量（ml）=（-BE）0.5体重(kg)稀释成1.4碳酸氢钠溶液先给予计算量的1/25.纠正低钾血症6.纠正低钙血症或低镁血症（二）几种特殊情况的液体疗法1婴幼儿肺炎的液体疗法 量不宜多，张力不宜高，速度宜慢 2营养不良伴腹泻时的液体疗法 量宜减1/3，张力宜高，速度宜慢 3新生儿的液体疗法 量