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柳泉镇北义厚小学数学学科导学案 教学主任签字： 年 月 日课 题：乘法分配律 课 型： 课 时： 年 级： 主备课人： 王娟 学习目标：1、什么叫乘法分配率？你用什么方法记住它？ 2、能运用乘法分配律进行一些简便运算。学习重点、难点：乘法分配律的意义和应用。学法指导：自主学习 合作探究学习过程：一、知识回顾（学习程序：先独立完成填空，然后同桌交流。）忆一忆，我会用字母表示加法、乘法运算定律。加法交换律：-加法结合律：-乘法交换律：-乘法结合律：-填好后，和同桌说一说：借助字母表达式，用语言叙述加法。二、自主探究阅读课本26页的例题7，回答下面的问题。 一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。在学习乘法的运算定律时，我们观察了一幅主题图，有的同学还提出了一个问题：一共有多少名同学参加了这次植树活动？1、小组讨论，尝试用不同的方法解决。 2、小组合作（1）两组算式有什么相同点？（2）两组算式有什么不同点？（3）两组算式有什么联系？学生汇报。3、你还能举出像这样的几组算式吗？（学生板书，每组写出3个算式） 4、我们举的例子是不是符合这样的规律呢？（学生验证） 5通过这些算式我们发现了一个什么规律？（学生用语言叙述） 6、你有什么好方法帮助我们大家记住乘法分配律？ 7、用什么方法表示这个规律。三、达标检测亲爱的同学们：你准备好了吗？现在就来接受自己的挑战吧！（做完后，班级展示。） 1在里填入适当的数,并在括号中填入所应用的乘法运算定律:(1) 25674=2567 乘法（ ）律(2) (29)8=(125)29 乘法（ ）律(3) 125(400+)=125400+1258 乘法（ ）律2、判断下面的等式，乘法分配律用对的打“”，应用错的打“”56X（19+28）=56X19+28 （ ） 32X(7x3)=32X7+32X3 ( ) 64 X 64 + 36 X 64=( 64+36 )X 64 ( )3、利用乘法分配率，计算下面
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