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文档简介
三角形的特性教案设计一、教学目标：1.知道三角形的特性。2.掌握三角形高和底的含义，会在三角形内画高。二、教学重、难点：教学重点：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义。教学难点：会画三角形指定底边上的高。教具、学具准备：多媒体课件、练习纸三、教学过程：(一)、任务一：知识铺垫（5分钟）1.画一个三角形。2.三角形有（ ）条边、（ ）个角和（ ）个顶点。什么样的图形叫三角形？下面的图形哪些是三角形？画“”。（二）任务二：自主探究（10分钟） 1. 三角形有： 。我的收获： 叫做三角形（三）任务三：画三角形的高（5分钟）请你在下面三角形中画出其中的一条高，并标出它所对应的底。一个三角形有（ ）组底和高。（四）反馈目标：巩固练习（20分钟）1.填空。过三角形的一个顶点作它对边的垂线，从顶点到垂足之间的线段，叫做三角形的（ ），把这条对边叫做三角形的（ ）。2.请画出每个三角形的一条高。 3. 判断对错。（对的画，错的画）（1）由三条线段组成的图形叫做三角形。 （ ）（2）三角形只有一条底，一条高。 （ ）（3）三角形的底与它所对应的高互相垂直。 （ ）4. 只折一次或只画一笔，把这个三角形分成两个直角三角形。（五）板书设计：三角形的特性三角形
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